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情感教育贯穿在中学思想政治联合国教科文组织在学会生存教育世界的今天和明天的报告中指出教育的一个特定的目的就是要培养感情方面的品质特别是人和人的关系中的情感品质情感教育是教育过程的一部分它关注教育过程中学生的态度情绪情感以及信念以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展即情感教育是使学生身心感到愉快的教育情感教育是个体发展和社会进步的必然选择它要求教育活动既要重视学生认知能力的发展又要关注学生情意能力的质量情感教育的目标指向和价值追求就是塑造灵魂健全情感完善人格培育精神思想政治课的教学过程就是知情信
情感教育贯穿在中学思想政治
; 联合国教科文组织在《学会生存——教育世界的今天和明天》的报告中指出:“教育的一个特定的目的就是要培养感情方面的品质,特别是人和人的关系中的情感品质。”情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展,即情感教育是使学生身心感到愉快的教育。情感教育是个体发展和社会进步的必然选择,它要求教育活动既要重视学生认知能力的发展,又要关注学生情意能力的质量。情感教育的目标指向和价值追求就是塑造灵魂、健全情感、完善人格、培育精神。思想政治课的教学过程就是知、情、信、意、行诸要素的变化过程,而“情”对人
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