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2017-02-13 发布于上海
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Apprendre à comprendre les textes écrits à l’école maternelle et au cycle 2 Roland Goigoux Professeur des Universités, laboratoire PAEDI (JE 2432) Processus d’action des enseignants?: déterminants et impacts IUFM d’Auvergne Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand rgoigoux@auvergne.iufm.fr Un travail collectif : Sylvie Cèbe et Roland Goigoux Goigoux, R., Cèbe, S. et Paour, J.-L. (2004). Phono, Un outil pour développer la conscience phonologique en grande section de maternelle et au début du CP, Paris?: Hatier. Goigoux, R., Cèbe, S., Robert, A. et Elalouf, M-L. (2005) Améliorer la formation des ma?tres. Le café pédagogique, n°58, 55-59 – revue électronique?: /disci/article/58.php Cèbe, S. et Goigoux, R. (2005). Quelles pratiques d’enseignement pour compenser les inégalités sociales en grande section de maternelle?? In L. Talbot (Ed.)?: Pratiques d’enseignement et élèves en difficulté. (pp. 192 - 205) Toulouse?: éres Cèbe, S. et Goigoux, R. (2005). Rien que la maternelle mais toute la maternelle, Actes du colloque de l’association générale des instituteurs d’école maternelle. Paris?: AGIEM (CD Rom) Goigoux, R. et Cèbe, S. (en préparation). Lectrix et lector, Apprendre à comprendre les textes. Paris : Nathan Cèbe, S. et Goigoux, R. (soumis). Concevoir un instrument didactique pour l’enseignement de la compréhension de textes. Repères, n°35. Goigoux, R. (en préparation) L’enseignement et l’apprentissage de la lecture. Collection Que sais-je ? Paris: Presses universitaires de France. Zouzou Il était une fois un bébé lapin, tout blanc, qui s’appelait Zouzou. Page 2 Zouzou adorait dessiner et faire de la peinture. Le problème, c’est que chaque fois, il salissait tout. Page 3 Un jour, il avait fait un dessin avec de la peinture verte et il s’en était mis partout. Sa maman l’envoya dehors pour se laver. Page 4 Pendant que Zouzou se roulait dans l’herbe, il entendit du bruit. C’était un renard qui avait faim et qui voulait le manger. Page 5 Zouzou eut très p