植物生理学实验教学大纲（本科）.doc

《植物生理学》实验教学大纲 实验课程代码：0611209 学分：4（与理论合并计算） 总学时：30 先修课程：无机与分析化学、有机化学、植物学、生物化学 开课对象：生物科学（本科） 目的要求 植物生理学实验是与植物生理学并行开设的一门以实验为基础、研究植物生命活动规律的学科。本课程的主要任务是：通过系统的实验教学，培养学生实验操作技能，提高学生分析问题和解决问题的能力。 1．本大纲的总体要求是：学生须掌握采集样品、样品前处理以及水分、矿质、呼吸、光合作用、生长发育等方面的生理现象观察及相关生理指标测定技术。 2．在实验内容方面要体现出先进性、科学性、实用性。 3．为了克服学时少与加强学生能力培养间的矛盾，植物生理学实验应在大纲的基础上积极开展“开放实验”，供学生课外操作，深化能力培养。 4．有关实验若耗时较长，实验中的日常管理与观察等内容，可通过安全而有效的方式安排在课外进行。 5．为了提高实验效率，一些实验如实验5、6、7，8、9，10、11，及实验13分别单组四节连作。其中，作实验5、6、7时结合实验3的换液操作。 二、实验内容及学时分配 实验一、植物生理实验的基本理论、方法和要求 学时：2（机动） ⒈实验目的要求：（1）了解植物生理学实验设计的基本理论。（2）了解和熟识植物生理学实验的常用方法。（3）明确植物生理学实验的基本要求。 ⒉实验主要内容：本课程的主要实验内容、方法和要求。 ⒊实验类别：专业基础 ⒋实验类型：综合 ⒌实验要求：必修 ⒍主要仪器：分光光度计等，投影仪。 实验二、植物组织渗透势与水势的测定 学时：4 （一）植物组织渗透势的测定（质壁分离法） 学时：2 ⒈实验目的要求：（1）掌握测定植物组织渗透势的质壁分离法。（2）明确所测数值的生理含义。（3）熟知植物细胞质壁分离及其复原的现象和原理。 ⒉实验主要内容：用质壁分离法测定植物组织的渗透势。 ⒊实验类别：专业基础 ⒋实验类型：综合 ⒌实验要求：必修 ⒍主要仪器：显微镜，解剖针，刀片，小烧杯，刻度吸管（移液管）。 （二）植物组织水势的测定（小液流法） 学时：2 ⒈实验目的要求：（1）掌握测定叶片水势的小液流法。（2）明确所测数值的生理含义。（3）理解植物组织水势（ψw）构成的规律及水势构成演变的意义。 ⒉实验主要内容：用小液流法测定叶片水势。 ⒊实验类别：专业基础 ⒋实验类型：综合 ⒌实验要求：必修 ⒍主要仪器：打孔器，试管架，有塞试管或青霉素小瓶，刻度吸管（移液管），毛细滴管，洗耳球 ，50ml或100 ml烧杯，剪刀，镊子。 实验三、植物的元素缺素症（溶液培养） 学时：4 ⒈实验目的要求：（1）掌握植物溶液培养的方法。（2）理解植物必需矿质元素的生理意义。 ⒉实验主要内容：用溶液培养法观测植物的元素缺素症。 ⒊实验类别：专业基础 ⒋实验类型：操作、综合 ⒌实验要求：必修 ⒍主要仪器：生物效应灯，控时与控温装置，小塑料桶（最小号），小塑料桶盖，大塑料盆，大塑料桶（25Kg容量），乳胶管，塑料小管，精密PH试纸（PH5以上），金鱼缸充气泵，注射针头。 实验四、植物元素缺素症的溶液管理与养护 学时：2 ⒈实验目的要求：掌握植物溶液培养的营养液管理与幼苗养护方法。 ⒉实验主要内容：营养液更换与幼苗的扶正及查苗、补苗。 ⒊实验类别：专业基础 ⒋实验类型：操作、综合 ⒌实验要求：必修 ⒍主要仪器：电导仪，生物效应灯，控时与控温装置，小塑料桶（最小号），小塑料桶盖，大塑料盆，大塑料桶（25Kg容量），乳胶管，塑料小管，精密PH试纸（PH5以上），金鱼缸充气泵，注射针头。 实验五、叶绿体色素的提取和分离（纸层析法） 学时：2 ⒈实验目的要求：（1）了解叶绿体色素的组成和溶解性。（2）掌握提取叶绿体色素的研磨过滤法。（3）掌握分离叶绿体色素的纸层析法。（4）熟知不同叶绿体色素的区分原理。 ⒉实验主要内容：（1）用研磨过滤法提取叶绿体色素，（2）用纸层析法分离叶绿体色素。 ⒊实验类别：专业基础 ⒋实验类型：综合 ⒌实验要求：必修 ⒍主要仪器：电吹风机，大试管及软木（橡皮）塞，架盘天平，研钵，10ml或25ml量筒，50ml烧杯，漏斗，圆滤纸，滤纸条，剪刀，尺子，毛细管，10ml移液管，试管架，试管，曲别针（回形针）。 实验六、叶绿体色素及其性质 学时：2 ⒈实验目的要求：（1）了解叶绿体色素的某些主要化学组成特点。（2）理解叶绿体色素的荧光现象、取代反应及光的破坏作用。 ⒉实验主要内容：观测叶绿体色素的荧光现象、取代反应及光的破坏作用。 ⒊实验类别：专业基础 ⒋实验类型：演示、验证、