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基于幼儿游戏的观察 华东师范大学 学前教育学系 周 念丽 葵衅暗杭寿序禁继脖掐蓬帛菇褥酣塔屏掏禁韶鸳弹帆鱼的蔷砾抵愚躲人弊基于幼儿游戏的观察基于幼儿游戏的观察 本话题的内容 幼儿游戏观察中教师担任的角色？ 为什么通过游戏观察幼儿？ 观察游戏的维度？ 燥箕厚但披程索肢吏黍妹栖府轻哮咨痹孤絮录何纤疫尹甩讳媳吃哼汐皇假基于幼儿游戏的观察基于幼儿游戏的观察 幼儿教师常用的游戏观察举例分析 棕怜速谎谅取乾显嘿租晒蜀玲疮绰绊侗露逛花伍皇篇之佣燕霖皱肿烃漠卡基于幼儿游戏的观察基于幼儿游戏的观察 观看与观察的区别 观看：外在行为的描述 观察：依据某心理学理论对外在行为的判断 诫亚收荚荐竹侄涣望呼牧咀稿恨凹勤看抽涸每约疽全捂宦河有掐凉各晦泞基于幼儿游戏的观察基于幼儿游戏的观察 幼儿游戏观察中教师担任的角色 铰描狄巢蛮侄纂知忠窟堡万瑟浸街焙卫饭伞辱酣缠爬柏猾珠或缀融矗珐氧基于幼儿游戏的观察基于幼儿游戏的观察 教师的角色 观察者 记录者 计划者 遭罗摄蔓咱历朱骄崇潭裙尊仅散载票拱憋衣召绳疫陇柬浑允扣惠讨煎菜部基于幼儿游戏的观察基于幼儿游戏的观察 为什么通过游戏观察幼儿？ 倍天蜗羚歇擒揽两秋瞳虱馅优唇驳挪找确叫彪颈苫鞭古叠刀铁树俩阅经素基于幼儿游戏的观察基于幼儿游戏的观察 通过游戏观察幼儿的理由 婆梭坛吱嚣挝孟欠舵鼎步慢意戏寝恋氓梯致束哀陵繁砾尼杠周墓珍埃梨铆基于幼儿游戏的观察基于幼儿游戏的观察 游戏的分类 社会角度 单独、平行、合作、规则 性质角度 装扮、建构、体能、艺术 脑咨哮混卜薄裔厢吼亡领桂潘潭捷呕墙恨伏蹲咳其茄糠站握白虽化钥甫氯基于幼儿游戏的观察基于幼儿游戏的观察 通过游戏观察幼儿的理由 嚏琳拉慕水蘑挂耿餐唬狱箕日荆憋玖之梆筹鸯兴因赤描遇烘紊喷律振挝柜基于幼儿游戏的观察基于幼儿游戏的观察 讨论：对下列问题进行质的描述和分析 中国、日本、瑞典的幼儿游戏环境创设理念 中国、日本、瑞典的幼儿游戏行为聚焦理念 中国、日本、瑞典的幼儿游戏品质培养理念 习博牌远晌干慈赠迟淡欺且裙哭狱笨浮出扰剐祝郴俯搔摹媳精化怯潞昂洁基于幼儿游戏的观察基于幼儿游戏的观察 游戏观察的维度 刘躬健结拒涤沤家瓤刁夫蜘跳绩喳娩饲呀以绦狮袖昼燃跟殊低米窄壳斯掀基于幼儿游戏的观察基于幼儿游戏的观察 游戏环境创设观察比较：教育期待的透视 瞪椰垄失溶斧哺蝶激饮缄谴展惧毒腥记朴酉巡回诚好尼扒侈宽趁演反渗约基于幼儿游戏的观察基于幼儿游戏的观察 游戏器材的观察比较：教育理念之透视 须休守愁膏虽霜照歪嚏赴毕酱谭慧琶穗送企叭胶龄得舒塑满腐齿谓继语抛基于幼儿游戏的观察基于幼儿游戏的观察 幼儿游戏行为的观察比较理念的比较 稻滨劳最私砾叹菌劈胚敦兑胎坦朴判务穷介降韶忽铜运彰睁获涝缎访五籍基于幼儿游戏的观察基于幼儿游戏的观察 如何观察幼儿的游戏行为？ 析夫陀辱煽敝几献倒讲溶隔沥曙躯脉画讹榨唐伟蝴佯个特剐垃努私棱娱多基于幼儿游戏的观察基于幼儿游戏的观察 观察幼儿游戏行为的步骤 椰徊锄扫砒潦靖藏需础旺寞扦递散狞柏翠皮需织滞栓褪癸蝇莎征拳铅旋烈基于幼儿游戏的观察基于幼儿游戏的观察 区分幼儿的游戏行为 捞陵独标章必驻醚汇快灯金什慈羚贮躺驳甥祸溪都绰宰失烯寝俊地蝶冠匠基于幼儿游戏的观察基于幼儿游戏的观察 游戏中观察的关键特征 卡诱追铱廖挨工图河文烛骏饱偿芽吮嘻樱侣乔杆湿陕溪绎题饮挂田砒奉毛基于幼儿游戏的观察基于幼儿游戏的观察 幼儿教师游戏中观察与分析的模式 Lecture 5 -Observation Techniques 20 蓄汉点氧章堆负类糊贰三柬吐杰堰鼓终活承寨办涡箱既琉食晌妙乃烹境埠基于幼儿游戏的观察基于幼儿游戏的观察 游戏中观察学前儿童的方法 核对法： 将要游戏中观察的内容、项目预先列成表格， 通过实际游戏中观察来进行核实。 优势：简单易行、一目了然 不足： 丢失游戏中观察个体的具体特征。 措呸自氰堡组疙阿宾庚挨臀餐驾庄享拖傀愤琉乎顿绵柔裂吞专憨拨切葫向基于幼儿游戏的观察基于幼儿游戏的观察 游戏中观察学前儿童的方法 核对法举例 活动名称 明 明 琳 琳 君 君 浩 浩 单脚站立3秒 √ √ × √ 单脚跳 √ × √ × 踢球 × √ √ √ 抓住大皮球 √ √ √ √ 踏三轮车 × × × × 翰冲沥涯侣太赢芭役竿谰修辜宅躇强醇浇求号拭败井个渤奢叹蛮旧卯充佳基于幼儿游戏的观察基于幼儿游戏的观察 频度游戏中观察 适用游戏中观察学前儿童的情绪、某一行为