【百分闯关】（2016年秋季版）2017七年级语文下册 第六单元 24《口技》课件 语文版.pptVIP

24 口技 jiàn shāo hǔ jī hōu chì 擅长 适逢，正赶上 摆放，布置 围绕 举起 几乎 “坐” “座” 座位 只 即使 适逢，正赶上 稍微 动词，喂奶 名词，乳头 极 停止 名词，妙处 形容词，绝妙 名词，指头 动词，指明 6．填空。(4分) 本文作者___________，明末清初人，清顺治初进士。《口技》一文选自《_________________》。《虞初新志》是___代_______编写的一部笔记小说集。 林嗣环 虞初新志 清 张潮 7．(2016，南平)今年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。(13分) 【提信息】 材料一　提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。 材料二　在今年的两会上，李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。” 请从两则相关材料中提取主要信息。(每则材料限15字以内) 材料一：_____________________________________________________ _______________________________________________________ 材料二：_____________________________________________________ ____________________________________________________________ 示例一：与国外相比，中国制造缺乏“中国名片”(优质产品)。示例二：从我国现状可以看出缺少技术人才。 示例一：“优质制造”需要大批技术人才。 示例二：国家重视技术人才的培养。 【谈理解】 材料三　我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾；焊工高凤林为火箭焊“心脏”；钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器…… 结合材料三，谈谈你对“工匠精神”的理解。 我国自古以来就有工匠精神，只有传承工匠精神，才能缔造工匠神话。吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍正是工匠精神的内涵。 【言心声】 材料四　某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。 请根据材料四，为中学生如何培养“工匠精神”提出建议。 示例：在中学中加入劳动技术课程。 一会儿 只 喂奶 这 其中夹杂着 全，都 9．用现代汉语翻译下列语句。(6分) (1)妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 妇人安抚小儿子，给小儿子喂奶，小儿子含着乳头啼哭，妇人手拍着孩子，并轻轻地哼唱着。 (2)忽然抚尺一下，群响毕绝。 忽然醒木拍了一下，各种声响全部消失。 10．下面说法不正确的一项是( )(4分) A．“京中有善口技者”这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。 B．文章结尾写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演回味无穷。 C．课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。 D．在描写表演过程的三段中，都是先写听众的反应，后写口技艺人的表演，从而使表演和效果有机地联系起来，以听众的反应为烘托，从侧面表现口技表演之“善”。 D 11．“满坐寂然，无敢哗者”渲染了开演前怎样的气氛？有什么作用？(4分) 肃静而紧张的气氛。表现宾客对表演的向往之情，衬托表演者口技之“善”，为下文精彩的表演作烘托和伏笔。 (二)(山东省临沂市中考) 【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 (林嗣环《口技》) 【乙】光绪十六年①春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人②，悉仿生人③，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工