北师大贵阳附中高中英语教师论文 设计比赛获奖作品 谈“情感、态度、价值观”在外语课堂中的渗透 新人教版.docVIP

北师大贵阳附中高中英语教师论文 设计比赛获奖作品 谈“情感、态度、价值观”在外语课堂中的渗透 新人教版 摘要：新课程标准对情感态度这一教学目标明确指出教师应通过英语课程，使学生增强祖国意识，拓展国际视野，并应培养学生保持积极的学习态度，乐观的精神状态、坚强的意志品质。在实际的课堂教学中，老师们虽然在教案中都普遍写出三维目标中的情感目标，然而，在实际施教的过程中，老师们依然以教授知识、技能为主要目标，对情感目标的实现不是忽略就是把它当做“食之无味，弃之可惜”的鸡肋。有感于此，笔者想从以下几个方面谈谈如何在实际施教中落实情感目标，渗透价值观念。 关键词：“情感、态度、价值观”；外语课堂；实际施教中落实及渗透 新课程标准对情感态度这一教学目标明确指出教师应通过英语课程，使学生增强祖国意识，拓展国际视野，并应培养学生保持积极的学习态度，乐观的精神状态、坚强的意志品质。在实际的课堂教学中，老师们虽然在教案中都普遍写出三维目标中的情感目标，然而，在实际施教的过程中，老师们依然以教授知识、技能为主要目标，对情感目标的实现不是忽略、把它当做可有可无就是常感到束手无策。有感于此，笔者想从以下几个方面谈谈如何在实际施教中落实情感目标，渗透价值观念。 以话题为依托，细化情感目标：细化情感目标，让自己的教学有灵魂、有价值。 笔者在每一个单元都会根据话题目标确定要渗透的价值观念和情感目标，然后思考具体的实施方案和计划。比如在新目标英语七年级下册Unit 1 里，根据“能力”话题，在第一节课里确定的情感目标是：“Different people have different abilities.” 目的是向学生们传递一个信息：不同的人有不同的能力，而每一种能力都应得到尊重。在此，笔者设计了一个活动：”What can your classmates do?” and “What can your roommates do?” 让学生们将重心从对自身能力的肯定逐渐转移到对别人的能力的欣赏和肯定；我们还把班里同学们不同的能力做了统计，然后根据他们的能力在班里安排了不同的工作。同时，为了激活同学们在交流过程中对英语学习所应具备的能力有一定的认识以促进学生们在以后的英语学习的主观能动性，在读写课型里笔者安排了一个写作任务：为十八大招聘同声传译！在谈论“规则”一课中确定的情感目标是：Rules can shape us and make the world a better place to live in. “谈论动物”中情感目标是：If animals were another kind of human beings, what would you do for them? “日常生活的安排”话题基础上，渗透了守时（punctuality）的文化信息。 以学生的心理需要为依托，“协商”实现情感目标 根据维果茨基（Vygotsky, 1978）的“支架”理论，“教师只有对学生的“需要”具有高度的关注和敏感，对课堂环境的细微变化有准确的洞察力，才知道怎样对自己的课堂决策做出必要调整；并在协商也即在与学生的交流过程中帮助学生利用自己已有的知识和经验来实现学生的认知过程、社会过程以及情感过程的有效建构”和积极延伸。 笔者从事了11年高中英语教学和1年的初中英语教学；无论面对哪一个年龄段的孩子，笔者都秉承一个原则：激发孩子们交流、合作的意识；搭建合作、交流的平台；形成思想的碰撞。要做到这一点，首先要认同孩子们的心理需要，在交流协商中促进和谐关系的构成，使不同个体之间形成互动、互助、互补的课堂活力。 笔者在高中教学中印象最深的是有关“节日”一课的教学设计。笔者确定的情感目标是：“快乐、平等、感恩、有自我。”因此而设计的活动是寻找“快乐的节日、平等的节日、感恩的节日和中国的节日”。高中的学生具有较为敏感和叛逆的心理特征，他们不愿意在说教中接受成人或长辈认同的价值观。所以，学生们很喜欢快乐、疯狂的“西红柿节和狂欢节”，而“愚人节”则给与了学生“平等和尊重”的价值观念因为无论老幼、尊卑都乐意参与、互相捉弄；有了这样的交流的铺垫，在“寻找感恩的节日”时，学生们为“情人节”中圣徒瓦伦丁的为爱牺牲的精神感动，他们更惊讶的是“情人节”的来历并非他们所想；所以他们为自己的肤浅和无知感到了惭愧。笔者还借助二十一世纪英语报刊载的“情人节”祝福语又与学生进行了一次心灵的沟通。基于此，对于中国传统节日的宣传得到了顺利的开展。并在本单元末设计本班的节日时大大增强和促进了班级的凝聚力。 以多种教学资源为依托，助力情感目标 笔者认为教师应在平日多积累有利于英语课堂教学的资料，笔者常搜集报刊（21st Century）、杂志（比如：《英语世界》、《大学英语》、《英语沙龙》、《空中英语教