吉林省长春市第104中学八年级语文下册《第5课 驴和人的新寓言》教案1 长春版.docVIP

《第5课 驴和人的新寓言1》教案 课题 驴和人的新寓言 课 型 新授课 总 节 时 17 教学 目标 知识目标：1.了解作者王小波的人生经历及其作品。2．通过把握文章语言环境，准确理解关键语句的深刻含义，进而准确深入地体会作品主题。 能力目标：通过朗读训练，引导学生把握作者含蓄、幽默且充满讽刺意味的语言风格。 情感目标：通过本文的学习，培养学生学会思考、敢于质疑的精神。 重点 把握关键语句，理解作品主题。 难点 对文中关键语句的理解。 教 学 过 程 差 异 个 性 设 计 教学资源 第一课时 课前演讲 一、导入新课。 由伊索寓言中《磨坊主和儿子与驴子》导入。 听了这则寓言故事，谈谈你的感受。（学生各抒己见）寓言虽短小，但含义无穷，带给人很多生活启示。学者、作家王小波也从这则寓言中读出了自己的思考，那么，他的思考又是什么呢？今天我们来学习他的文章《驴和人的新寓言》。 二、走近作者。 自由作家——王小波 1952年生于北京，“文革”中，16岁的小波奔赴云南参加兵团劳动，这段经历成为他最著名的作品《黄金时代》的背景。21岁在北京某厂做工人，工人生活是他《革命时期的爱情》等小说的写作背景。1977年与在《光明日报》做编辑的李银河相识相恋，后结合。1978年考取中国人民大学，就读于贸易经济商品学专业。毕业后在人大教书，开始写作《黄金时代》。两年后，赴李银河就读的美国匹兹堡大学攻读研究生，开始写作以唐传奇为蓝本的小说。1988年，与李银河一起回国，先后任北京大学社会学所、会计系讲师。1992年辞去教职，专心写作。1997年4月11日，王小波因心脏病突发辞世。其后，他的作品盛行于世，他的文体成为无数青年仿效的目标，而他的思维方式亦影响了不少人。生前鲜为人知，死后声名广播。自1997年4月11日去世后，他的作品几乎全部出版。评论、纪念文章大量涌现，出现了“王小波热”的文化现象。出版作品有：《黄金时代》《白银时代》《青铜时代》《我的精神家园》《沉默的大多数》《黑铁时代》《地久天长》；纪念、评论集有：《浪漫骑士》《不再沉默》《王小波画传》。一个作家在死后两年时间里，如此的被人们阅读、关注、讨论，应该说是十分罕见的，其中所蕴涵的文化意义是非常丰富的，而它所透露出来的一个基本信息就是，王小波为许许多多的人们深深地喜爱着。 三、朗读全文。 1．学生默读，整理字词。 2．教师范读，引导学生体会作者语言风格。 3．学生个体朗读，通过朗读初步感知课文。 四、准确识读字音，积累常见词汇。 下蛆（qū　）　　撰稿（zhuàn）　 　脊梁（jí　） 骨髓（suǐ　）　　蝙蝠（biān）　　　赚（zhuàn） 春日融融　　毫无怨言　　人心不古　　世道浇漓 趾高气扬　　乐极生悲　　义不容辞 五、布置作业。 写一篇短文，谈谈你对这篇文章的理解。 板 书 设 计 驴和人的新寓言 王小波 作者　王小波：自由作家　 作品　《黄金时代》 　　　《白银时代》 《青铜时代》　 课 后 反 思