四川省宜宾市南溪二中九年级数学上册 22.1 一元二次方程的概念 第2课时 一元二次方程的解导学案（无答案） 新人教版.docVIP

22.1 一元二次方程的概念：第2课时　一元二次方程的解 　　1.了解一元二次方程根的概念，会判定一个数是否是一个一元二次方程的根. 2.由解给出根的概念；再由根的概念判定一个方程是否有根.同时应用以上的几个知识点解决一些具体问题.自学指导阅读教材第27至28页，完成课前预习. 知识探究 问题:一个面积为120m2的矩形苗圃，它的长比宽多2m，苗圃的长和宽各是多少？ 分析：设苗圃的宽为xm，则长为(x+2)m. 根据题意，得x(x+2)=120. 整理，得x2+2x-120=0. (1)下面哪些数是上述方程的根？10 0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10 (2)一元二次方程的解也叫做一元二次方程的根，即使一元二次方程等号左右两边相等的值. (3)将x=-12代入上面的方程，x=-12是此方程的根吗？是 (4)虽然上面的方程有两个根(10和-12)，但是苗圃的宽只有一个答案，即宽为10m. 教师点拨：由实际问题列出方程并解得的根，并不一定是实际问题的根，还要考虑这些根是否确实是实际问题的解. 自学反馈 1.你能想出下列方程的根吗？ (1)x2-36=0(2)4x2-9=0 解：(1)±6；(2)±. 2.下面哪些数是方程x2+x-12=0的根？ -4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4. 解：-4，3.活动1小组讨论 例1下面哪些数是方程x2-x-6=0的根？-2，3. -4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4. 教师点拨：直接将x值代入方程，检验方程两边是否相等. 例2你能用以前所学的知识求出下列方程的根吗？ (1)x2-25=0　(2)3x2=1　(3)9x2-16=0 　　解：(1)±5；(2)±；(3)±. 教师点拨：利用平方根的意义求解. 活动2跟踪训练 1.写出下列方程的根： (1)9x2=1(2)25x2-4=0　　(3)4x2=2 解：(1)±；(2)±；(3)±. 2.下列各未知数的值是方程3x2+x-2=0的解的是(B) A.x=1B.x=-1　　C.x=2　　D.x=-2 3.根据表格确定方程x2-8x+7.5=0的解的范围1.0x1.1. x 1.0 1.1 1.2 1.3 x2-8x+7.5 0.5 -0.09 -0.66 -1.21 4.已知方程3x2-9x+m=0的一个根是1，则m的值是6. 5.试写出方程x2-x=0的根，你能写出几个？ 解：x1=0，x2=1. 教师点拨：（1）第3题要学会利用表格信息，这里x2-8x+7.5＝0介于0.5和-0.09之间，故x值介于1.0和1.1之间. （2）类似第4题已知方程的根，将根代入方程是常用方法. 活动3课堂小结 1.使一元二次方程成立的未知数的值，叫做一元二次方程的解，也叫做一元二次方程的根. 2.由实际问题列出方程并得出解后，还要考虑这些解是否合乎题意.