四川省岳池县第一中学七年级数学上册 1.4.1 有理数的乘法2学案（无答案） （新版）新人教版.docVIP

1.4.1有理数的乘法 学习目标: 能确定几个不是0的有理数乘积运算的符号，会进行多个有理数乘法运算。 学习重点：几个不是0的有理数乘法运算方法。 学习难点：确定几个不是0的有理数乘积的符号。 课前预习 1、有理数的乘法法则---------------------------------------------------------------------------------------- 2、计算 2×3×4×(－5)= ; 2×3×(－4)×(－5)= ; 2×(－3)×(－4)×(－5)= ; (－2)×(－3)×(－4)×(－5)= ． 使用说明与学法指导 两个数相乘的练习是基础，熟练之后，多个数相乘的问题也就引刃而解了。 知识准备 多个有理数的加，减法运算。 教材助读 多个有理数的加，减法运算。 预习自测 探究：计算: 7.8 ×(-8.3)×0×(－215.8)= , 归纳:几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于 . 预习自测题 计算: 解: 原式= （3）（－85）×（－25）×（－4）； (4) (－5)×8×(－7)×(－0.25); 课内探究 （1）（－）×15×（－1）； (2) (-6)×5×; （3）（-4）×7×（-1）×（-0.25）； (4) （5）; (6) ; 9） (10) . 学始于疑 多个相同的有理数相乘如何计算？ 质疑探究 多个相同的有理数相乘如何计算？ 归纳总结 几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于 . 当堂检测 1、2011减去它的，再减去余下的，再减去余下的，依次类推，一直到减去余下的，求最后剩下的数. 2、若a,b互为相反数，c,d互为倒数，m的绝对值是1，求的值。 课后反思 课后训练 课后p32第1,2,题。