安徽省合肥市龙岗中学九年级化学下册 第九单元 课题一《溶液的形成》教案 新人教版.docVIP

第九单元 课题一《溶液的形成师：先给大家讲一个故事： 传说在两千年前，罗马统帅进攻耶路撒冷，攻到海边便下令把俘虏来的奴隶投入大海，可是这些奴隶并没有沉到水里被淹死，却被海浪送回岸边，于是统帅大怒，再次下令将奴隶扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙，大家知道这是哪个海吗？ 生：死海！ 师：死海为什么淹不死人呢？ 生：海水盐度高密度大！ 师：（副板书）硫酸铜、氯化亚铁、硫酸锌、硫酸、盐酸、醋、酱油、料酒、饮料、石灰水 石灰浆、液态二氧化碳、牛奶、豆浆、水………. 师：以上大家举出的这些例子当中哪些是溶液？哪些不是溶液？通过本节的学习我相信同学们一定能够区分开。 板书 师：我们喝糖水要把蔗糖放入水中， 做汤时要把盐、香油放到水中，下雨天泥土会分散于水中，这些现象对于我们来讲也不陌生，同学们能否把这些物质分散到水中的现象描述一番？ 师：大家描述的现象完整吗？实验最能说明问题。接下来就让我们动手做做吧。 生：分组实验。振荡一段时间后静置，观察实验现象并做好记录。 投影： 编号 加入液体 加入物质 振荡 静置 1 10ml水 少量泥土 2 10ml水 几滴植物油 3 10ml水 少量蔗糖 消失 4 10ml水 少量食盐 消失 观察：1. 加入泥土、植物油、蔗糖后的现象？2．3．振荡后各自有什么现象？．静置片刻后又有什么现象？组加入泥土后水变浑浊，振荡无法混合均匀，静置片刻后泥土下沉。 组加入植物油后，油浮在水面上，振荡后浑浊，静置片刻后植物油逐惭浮起，分为上下两层。 组食盐溶解呈无色液体，静置片刻无明显现象。组蔗糖溶解呈无色液体，静置片刻无明显现象。食盐溶解在水中Na+、Cl-蔗糖溶解在水中，分散微粒，分布均一。而泥水中的固体小颗粒与植物油和水组成体系中的小液滴分子集合体的状态散， 师：经过实验大家认为哪支试管形成的体系是溶液呢？ 生：3、4！ 师：我们把1、2两支试管中形成的体系叫浊液。（副板） 师：通过实验你认为溶液有哪些特征呢？ 生：混合物！稳定！（怎么讲？）均一！（怎么讲？）无色透明！一种固体扩散到一种液体中！一种物质扩散到另一种物质！以单个分子或离子的形式分散到水中！（师板书） 生：我认为并一定是一种物质分散到另一种物质中，也可能是几种物质分散，例如海水。 （师趁机让学生将少量高锰酸钾投入盐水中观察现象，分析原因推出也可能是几种物质分散，补充板书） 生：我认为不一定是一种固体被分散也可能是液体，例如酒精。 师：是这样的吗？我想我们还是用实验来说明问题吧。 编号 加入液体 加入物质 振荡 静置 5 10ml汽油 几滴植物油 6 10ml汽油 高锰酸钾 7 10ml水 高锰酸钾 8 10ml水 几小粒碘 9 10ml酒精 几小粒碘 投影： 师：通过本次实验你又有什么新的发现吗？ 生：不一定是一种固体被分散也可能是液体！ 液体不一定都是水！油不溶于水但溶于汽油，碘不溶于水但溶于酒精！ 那谁能归纳一下溶液的定义？ 生：一种或几种物质分散到另一种物质中形成的均一、稳定的混合物叫溶液。 师：溶液中我们把被溶解的物质叫做溶质，能溶解其他物质的物质叫溶剂。由此可见溶液是由两部分组成------溶质和溶剂.(板书) （二）溶液组成- 溶质 固体、 液体、 气体 溶剂 水 汽油、 酒精 师：现在让我们来看一下大家说得这些液体哪些不是溶液呢？你能指出这些溶液中的溶剂和溶质吗？ 硫酸铜、氯化亚铁、硫酸锌、石灰水（固体） 液态二氧化碳、牛奶、豆浆、水（擦掉）. 硫酸、酒精（液体） 盐酸（气体） 师：可见溶质可以是固体、液体、气体 （补充板书）， 大家举的例子当中，溶剂最多的是水，可见水是常见的溶剂，但其他物质可以做溶剂吗？例如？ 汽油、酒精！（补充板书） 师：我们如何来区分溶液中的溶质和溶剂呢？对于两种状态相同的物质组成的溶液，比如两种液体一般认为量少的为溶质量多的为溶剂。 投影： 溶质 固体 气体 液体（量少的） 溶剂 液体 液体 液体（量多的） 师：但是如果其中有一种是水，无论水有多少习惯上都认为水作溶剂，以水为溶剂的溶液叫做水溶液，例如我们前边配制的氯化钠的水溶液、蔗糖的水溶液，对于以水为溶剂的溶液，通常可以不指明溶剂，例如氯化钠的水溶液可以简称为氯化钠溶液，蔗糖的水溶液可以简称为蔗糖溶液。 投影：氯化钠的水溶液（氯化钠溶液） 蔗糖的水溶液(蔗糖溶液) 师：可是对于非水溶剂的溶液必须指明溶剂，例如碘的酒精溶液。投影（碘的酒精溶液） 投影：习