10加几教学反思.docVIP

《10加几，十几加几及相应的减法》教学反思 一年级??? 上册数学 头苑新培文小学? 陈美琴 ? “10加几及相应的减法”的教学内容是选自人教版的小学一年级上册数学79~81页的相关内容，这部分的教学，一方面是为了巩固11—20各数的认识，另一方面也是为后面学习进位加法做准备。本课时主要让学生在动手操作、自主探索中发现10加几，十几加几及相应的减法的计算方法。在课堂中，首先复习旧知，做好铺垫。接着直接引入课题，在教学过程中采用以学生为主体，教师从旁指引，让学生经历计算方法的发现过程。在探索新知部分，利用动手探究的学习方法学习新知，并在此过程中让学生自己动手操作摆小棒，让学生亲身经历从点子图到小棒图的一图四式的变化过程，同时还运用到计算器，及与同学交流合作的方式。虽然图变了，但是式子没有改变，让学生体验在数学学习中掌握规律的重要性。接着把由小棒图中的一图四式而得到的“10+3=13,13-3=10”进行推广，让学生观察并发现“10加几就等于十几，十几减10就等于几，十几减几（减的数要跟个位上的数相同）就等于10。”这几个规律。例5的教学两位数加减一位数，并使学生了解加减法各部分的名称。因为有了10加几及相应的减法计算作基础，学生理解算理并不困难。在教学“11+2=13”时，11可以分成10和1，1+2=3， 10+3=13。在11的个位上添上2个1，12、13，所以11+2=13。