山东省高密市银鹰文昌中学八年级生物上册 认识生物复习学案（无答案） 济南版.docVIP

认识生物复习学案 班级 姓名 一、 生物的基本特征 生物的生命现象有哪些？ （1）新陈代谢（2）生长发育（3）生殖（4）遗传和变异（5）应激性（6）除病毒外都是由细胞构成的（7）能适应环境也能影响环境 2.种瓜得瓜，种豆得豆说明了哪种生命现象？ 3.向日葵的向日性说明了那种生命现象？ 生物学的研究方法 1.生物学的研究方法包括哪六个环节？ 其中（ 提出问题 ）和（作出假设 ）是探究成功的前提.（制定计划 ）是探究成功的关键. 生物学的研究方法有哪些？（观察法、实验法、测量法、调查法） 生物的生活环境 1.生物圈的范围是：大气圈的（下层），整个（水圈），岩石圈的（上层）. 2.生物圈之所以能够适合生物生存，是因为它具备生物生存的基本条件（阳光）（水分）（适宜的温度）和（稳定的营养供给）. 3.生物圈内，生物实际居住的场所称为栖息地。 4.不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。 5.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。 6.全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用，是破坏各种栖息地的主要因素之一。 显微镜的构造和使用 1.说出显微镜的14个部件，及各部件的功能.（课本13页） 2. (1)如何判断显微镜的放大倍数？(目镜放大倍数X物镜放大倍数) 显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越（少），反之，看到的细胞数目越（多）. （2）目镜、物镜长短与放大倍数的关系： 物镜越长，放大倍数越（大）,物镜越短，放大倍数越（小），； 目镜越短，放大倍数越（大），目镜越长，放大倍数越（小）； (3)调节光线强弱的部件有（遮光器）和（反光镜）.当光线较强时，如何调节？（小光圈、平面镜）光线较弱时呢？（大光圈、凹面镜） 3.显微镜的使用分为哪几步？（1.对光2.安放装片3.观察4.整理和存放） 4.如何对光？如果一个同学对光时始终看不到白亮的视野，请你帮他找有可能存在哪些原因？（对光：1、转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，2、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔3、转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔4、左眼注视目镜、右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个明亮的视野）（看不到视野：1.物镜没有对准通光孔2.遮光器上的光圈没有对准通光孔 3.反光镜没有对准光源 4.室内光线太暗） 5.显微镜下看到的像有何特点？（倒立的、放大的实像。） 字母“p”在显微镜下呈的像是（d）. 6.如何快速判断显微镜下成的像？ 将字母写在纸上，旋转180度即可 7.当显微镜下观察到的物像偏向了左上方，应该往（左上方）移动玻片标本，才能将物象移到视野的中央。（规律：像在视野的哪个方向，就向哪个方向移动玻片标本） 8.若显微镜观察物象时，发现有污点，污点有可能存在于哪些部位？ （物镜、目镜、玻片标本） 9.旋转粗准焦螺旋，使镜筒下降的过程中，眼睛应注视（物镜）. 10.为使观察到的物像更清晰，应调节（细准焦螺旋）.为使观察到的物像更细微，应换用（高倍物镜）.由低倍镜转换成高倍镜的过程中，视野会（暗）. 11.注意：1、取送显微镜时，应右手握住镜臂，左手托住镜座，轻拿轻放。切勿用 一只手斜提，前后摆动，防止目镜滑出跌落。2、揩试目镜、物镜和反光镜上的灰尘或污物，必须使用专用的擦镜纸。3、镜头的切换一定要使用转换器，以免使光轴发生弯曲。 12.如何使用低倍镜观察？（1.将玻片标本放在载物台上，使被观察的物体对准通光孔的中心，用压片夹压住载玻片两端。2.两眼从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降至接近装片约2毫米处。3.用左眼向目镜内观察，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到视野中出现物像，再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。） 13.如果在低倍显微镜下找到物像后,想换用高倍物镜进行观察,应如何调节显微镜? （先将低倍镜下找到所需观察的物象，把要进一步放大的部位移到视野正中央。转动转换器，使高倍镜到位。再微微调节细准焦螺旋，直到物象清晰。） 14.如何区分气泡和细胞？ 1）气泡有粗而黑的边缘，细胞没有。2）气泡亮度大，细胞较暗。 3）气泡没有细胞核，细胞有细胞核。4）用镊子挤压盖玻片，气泡会变形，细胞不会。 细胞的结构和功能 1.动物细胞和植物细胞共有的结构是(细胞膜)（细胞质）（细胞核）（线粒体）.(4种) 2.植物细胞特有的结构是(细胞壁)(液泡)(叶绿体)(3种) 3.洋葱表皮细胞中不含（叶绿体）。 4.细胞各部分功能，(7部分) 5. 吃西瓜时流出来的液汁来源于(液泡),是(细胞液). 细胞的分裂和分化 1.生