广东省河源市中英文实验学校八年级数学上册《2.4.1 估算》讲学稿（无答案） 北师大版.docVIP

《2.4.1 估算》讲学稿 1．能通过估算检验计算结果的合理性，估计一个无理数的大致范围，并能通过估算比较两个数的大小。 2．掌握估算的方法，形成估算的意识，发展学生的数感。 模块一：温故知新（独立进行） 学 习 内 容 摘 记 1、求下列各式的值 √0.01 = √1 = √100 = √10000= 3√0.001= 3√1 = 3√1000 = 3 √1000000 = 2、认真完成课本P33“课前题——公园有多宽”的三个问题。（写在书上） 小组内成员互查完成情况并给予等级评定： ☆ 模块二： 自主学习（独立进行） 学 习 内 容 摘 记 【自主探究一】——下列结果正确吗？你是怎样判断的？与同伴交流. ①、 ≈ 20 ； ②、 ≈ 0.3； ③、 ≈ 500； ④、 ≈ 96。 解答：这些结果 。（填“正确”或“不正确”） 怎样估算一个无理数的范围? 【自主探究二】——你能估算它们的大小吗？说出你的方法. ①、 ； ②、； ③、； ④、。 （ ①、②误差小于0.1；③误差小于10； ④误差小于1。） 解： 1、 模块三：合作交流（小组合作、展示、精讲） 研 讨 内 容 摘 记 【交流研讨一】你能比较与的大小吗？你是怎样想的？ 展示建议：先由小组长带领组员积极思考，再把你小组思考的解题过程 写在白板上。 【交流研讨二】请同学们完成课本P33【例】“梯子靠墙”问题 展示建议：先由小组长带领组员积极思考，再把你小组思考的解题过程 写在白板上。 (1)、 (2)、 模块四：精讲梳理（认真听讲并记录要点）。 精 讲 内 容 摘 记 用自己的语言表达学习这节内容的感想 （1）通过这节课的学习，你掌握了哪些知识？ （2）通过学习这些知识，对你有怎样的启发？ （3）对于这节课的学习，你还有哪些疑问？ §2－4－1 估 算 总第12页 模块五：当 堂 训 练 班级：八（ ）班 学生姓名： 1、下列计算结果正确吗？ (1)、≈35.1； (2)、≈10.6。 2、估计下列数的大小： (1) (误差小于0.1) ； (2)(误差小于0.1)； （3）（误差小于0.1） ; （4）（误差小于1） 3、通过估算，比较下面各数的大小. （1）、与 ； （2）、与3.85. ( 3 )、－2与－； ( 4 )、与3.4。 4、一个正方体的体积是28360厘米3，试估算正方体的棱长(结果精确到1厘米).