广东省河源市中英文实验学校八年级数学上册《2.5.2 平方根与立方根》复习课（无答案） 北师大版.docVIP

《2.5.2 平方根与立方根》复习课 , , , 3, 3.1415, 2.010101… (相邻两个1之间有1个0),76.0123456…(小数部分由相继的正整数组成). A.3个 B.4个 C. 5个 D. 6个 2、下列说法正确的是( ) A. 有理数只是有限小数 B. 无理数是无限小数 C. 无限小数是无理数 D. 是分数 3、下列说法错误的是( ) A.1的平方根是1 B.–1的立方根是-1 C.是2的平方根 D.–3是的平方根 4、81的算术平方根是（ ） A. B. C. D. 5、的算术平方根是（ ） A. B. C. D. 6、的平方根是 （ ） A. B. C. D. 模块二： 自主学习（独立进行） 学习目标：继续学习利用勾股定理在方格图上画出无理数线段，继续巩固算术平方根这个非负数。 学 习 内 容 摘 记 【自主探究一】如图，正方形网格中的每个小正方形边长都是1，任意连 结这些小正方形的顶点，可得到一些线段。请在图中画出 这样的线段。 请大家在右图中画出这三条线段。 【自主探究二】填空并思考 ①、当时，有意义； ②、当时，有意义； ③、这两题有何区别？[网] 答：第①题 第②题 小组内成员互查完成情况并给予等级评定： ☆ 1、勾股定理的实际应用。 2、非负数的性质。 模块三：合作交流（小组合作、展示、精讲） 学习目标：理解算术平方根是非负数的性质，联系初中所学过的三个非负数的性质来解题。 研 讨 内 容 摘 记 【交流研讨一】小组讨论下列题目的解题思路 1、已知，则 展示建议：先由小组长带领组员积极思考，再把你小组思考的解题思路讲给 大家听，并写在白板上。 【交流研讨二】若，则＝　　　　 展示建议：先由小组长带领组员积极思考，再把你小组思考的解题过程 写在白板上。 (1)、到目前为止我们学了三个非负数的性质了。即：一个数的绝对值、一个数的偶数次方（平方居多），一个非负数的算术平方根。 (2)、 模块四：精讲梳理（认真听讲并记录要点）。 精 讲 内 容 摘 记 本节课主要复习平方根和算术平方根及立方根的有关知识。 特别注意算术平方根是非负数这一重要性质，到目前为止我们学了三个非负数的性质了。即：一个数的绝对值、一个数的偶数次方（平方居多），一个非负数的算术平方根。