广东省河源市中英文实验学校八年级物理上册《3.2 熔化和凝固》讲学稿（无答案） 新人教版.docVIP

《3.2 熔化和凝固》讲学稿 学习目的：1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态. 2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的. 3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别. 4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义. 模块一：温故知新（独立进行） 学习内容 摘 记 学生阅读并齐读学习目标与要求；回忆上节课所学知识，完成下边的提问。 在使用温度计测量液体的温度时，正确的方法温度计的玻璃泡浸入被测的液体中，不要碰到或容器壁。温度计玻璃泡浸入被测液体后要，待温度计的示数后再读数。读数时温度计的玻璃泡要继续液体中，视线要与温度计中液柱的上表面。 模块二：自主学习（独立进行） 学习内容 摘 记 1、物质常见的三种状态是 、 、 ；随着温度的变化，物质会在 、 、 三种状态之间变化。 2、物质由 态变成 态的过程叫熔化；物质从 态变成 态的过程叫凝固。 3.“寒冬腊月,滴水成冰.春暖花开,冰雪消融”.在这句话中,水结冰属于________现象,冰雪融化属于________现象. 4、寒冬腊月只能看见水结冰,却看不到冰化水.这是因为 外界温度比水低的时候,水要向外________,由此凝固成冰.所以物质凝固时要___________. 5、春暖花开后,冰雪才能消融.这是因为外界温度比冰雪高的时候,冰雪要从外界__________,由此熔化成水.所以物质熔化时要_____________. 小结：.凝固________,熔化_________ 应用：冬天在菜窖里放一盆水可以防冻,这是因为水结冰时要 ___________. 下雪不冷化雪冷,这是因为雪熔化时要__________. 小组内成员互查完成情况并给予等级评定： ☆ 模块三：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑） 研讨内容 摘 记 【探讨一】熔化和凝固 固体熔化时温度的变化规律 （1）提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？ （2）猜想和假设：应该不相同；可能是不断上升；可能是不变。 （3）、设计实验和进行实验： 实验记录表格： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 49 53 56 蜡的温度/℃ 40 41 43 45 47 49 51 54 57 60 64 68 根据记录数据在教材54页坐标图上画出海波和蜡熔化时温度随时间变化的图像： （4）分析与论证：①海波在熔化前，不断 ，温度 ；熔化时，不断 ，温度 ；熔化后继续加热时，温度 ；②蜡在熔化前，不断 ，温度 ；熔化时，不断 ，温度 ；熔化后继续加热时，温度 ； （5）得出结论：海波熔化实验现象表明，海波在一定温度下熔化，在熔化过程中吸收 ，温度 。蜡熔化实验的现象表明，蜡没有一定的熔化温度.在熔化过程中吸收热量。 【探讨二】熔点和凝固点 1、固体可分为 和 ， 有固定的熔化温度，这个温度叫 ， 这类固体物质熔化时不断 ，但是温度 。 没有固定的熔化温度，这类固体物质熔化时不断 ，温度 。 2、液体凝固成晶体的过程要 ，温度 ；非晶体在凝固过程中也要 ，温度 。 3、晶体形成时有确定的温度叫做 ，同一种物质的凝固点和它的熔点 。 4、标准大气压下水的凝固点是 ，水银的是 ，酒精的是 。 5、讨论教材56页［想想议议］两个问题 【探讨三】熔化吸热 凝固放热 1、晶体熔化的条件是 ；晶体凝固的条件是 。 2、画出晶体和非晶体熔化和凝固图像： 3、讨论熔化吸热，凝固放热 【展示建议】 展示一：白板展示探讨一（1和3）的内容；对白板所展示的问题进行语言展示，并可做相应的拓展，举出相应的例子（可以要求其他组总结结论，并举出相应例子）。 展示二：白板展示探讨一（4和5）的内容，还要作出相应的解释。 展示三：白板展示探讨二（1和2）的相关问题，还要作出相应的解释。 展示四：白板展示探讨二（3和4）的相关问题，还要作出相应的解释。 展示五：白板展示探讨二（5）的相关问题，还要