4.2种群数量的变化(讲课)范例.ppt

实例3:20世纪30年代,人们将环颈雉引入美国的一个岛屿 计算： 某一地区2001年人口普查时有10万人，2002年比2001年增长1％。请预测，按照此生长速度，2006年该地区的人口将有多少？ 种群增长的“S”型曲线 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 单细胞真核生物 属于兼性厌氧型微生物，有氧时产生二氧化碳和水；无氧时产生二氧化碳和酒精。 用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养基的成分，空气，温度，酸碱度等因素的影响。 在理想的环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线； 在有限的环境下，酵母菌的种群呈“S”型曲线。 在Faroe Islands上， 捕鲸现场成了血的海洋 在不利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡 影响种群数量变化的因素 直接因素(内因）： 间接因素（外因）： 重要因素：人类的活动 出生率、死亡率、迁入率、迁出率 食物、气候、传染病、天敌 * 1、怎样建构种群数量增长的模型？ 2、种群的数量是怎样变化的？ 3、什么是环境容纳量？ 4、影响种群数量变化的因素有哪些？ 本节聚焦 种群： 温故而知新 在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。 下列叙述中属于种群的是： ??? 1．一个池塘中的全部鱼??? 2．一片草地上的全部蒲公英??? 3．世界上的全部鸟??? 4．一个岛上的全部绵羊 练习 √ √ 种群研究的核心问题是种群数量的变化。 思考 种群密度是种群最基本的数量特征。 增长、波动、稳定和下降 问题：种群数量的变化有哪几种形式？ 在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌20min就通过分裂增殖一次。 讨论： 1、n代细菌数量的计算公式是什么? Nn＝２n 2、72H后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？ 解：n＝ 60min x72h／20min＝216 　　Nn＝２n ＝2216 3 、在一个培养基中，细菌的数量会一直按照这个公式增长吗？如何验证你的观点？ 细菌数量不会永远按这个公式增长。可以用实验计数法来验证。 细菌 数量 180 160 140 120 100 80 60 40 20 时间（min） 4、请你计算一个细菌产生的后代在不同时间的数量，完成表格！ 5、以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌的种群增长曲线 将数学公式（Nn＝2n）变为曲线图 细菌数量 180 160 140 120 100 80 60 40 20 时间分钟 曲线图与数学方程式比较，优缺点？ 直观， 但不够精确。 2 4 8 16 32 64 128 256 512 观察研究对象，提出问题 提出合理的假设 通过进一步的实验或观察等，对模型进行检验或修正 根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达 细胞每20min分裂一次 资源空间无限多，细菌种群的增长不受种群密度增加的影响 Nn＝２n 观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正 数学模型 用来描述一个系统或它的性质的数学形式．建立数学模型一般包括以下步骤： 细菌的数量／个 理想条件下细菌数量增长的特点，在自然界中有此类型吗？ 实例1：澳大利亚本来并没有兔子。 1859年，24只欧洲野兔从英国被带到了澳大利亚。这些野兔发现自己来到了天堂。因为这里有茂盛的牧草，却没有鹰等天敌。这里的土壤疏松，打洞做窝非常方便。于是，兔子开始了几乎不受任何限制的大量繁殖。不到100年，兔子的数量达到6 亿只以上，遍布整个大陆。 凤眼莲（水葫芦） 凤眼莲原产于南美，1901年作为花卉引入中国.由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌，我国目前有184万吨.它对其生活的水面采取了野蛮的封锁策略，挡住阳光，导致水下植物得不到足够光照而死亡 。 “J”型增长的数学模型 1、模型假设： 理想状态——食物和空间充裕，气候适宜，没有敌害等； （N0为起始数量， t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ为该种群数量前一年种群数量的倍数．） 2、种群 “J”型增长的数学模型公式： Nt=N0 λt 种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍。 Nt＝10×（1+1％）2006-2001 ①产生条件： 理想状态——食物和空间充裕，气候适宜，没有敌害等； ②增长特点： 种群的增长率是稳定不变的； 种群数量没有上限； 种群增长的Ｊ型曲线 Ｊ型曲线 增长率曲线 时间 种群数量 在一个培养基中，细菌的数量会一直持续按照这个公式增长吗？为什么？ 不会. 　当出生率与死亡率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平． 　自然条件（现实状态）——食物等资源和空间总是有限的，种内斗争不断加剧，捕食者数量不断增加。导致该种群的出生率降低