四年级语文上册 语文天地(二)教案 北师大版.docVIP

四年级语文上册 语文天地(二)教案 北师大版.doc

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内 容 语文天地(二) 学 目 标 知 识 1、交流摘录笔记。 2、畅所欲言《看月亮,说月亮》。 3、培养学生热爱自已的家乡,热爱生活。 重难 点 畅所欲言《看月亮,说月亮》 方法 合作探究、练习、讨论 课 前 准 备 教学过程   一、导入新课     今天我们进入语文天地的学习。   二、交流摘录笔记。    1、交流以前的摘录笔记,找出笔记中的优点和缺点。    2、读读课本中出现的词语。    3、说说丁丁和冬冬教给了我们什么好方法?    4、鼓励学生写好摘录笔记。   三、练习填成语。    1、找出规律。    2、集思广益,填写成语。   四、读一读。    1、开展学生间赛读、赛背。    2、鼓励学生把这些名句记录在摘抄本上。   五、畅所欲言《看月亮,说月亮》。     教师巡视,鼓励每个学生发言,为调动学生的积极性,老师参与小组学习。 课后教学反思 第二单元 课题:语文天地 (二) 课时:第2 课时 内 容 语文天地 (二) 教 学 目 标 知 识 1、读“开卷有益”中著名作家的作品中对月亮的描述。  2、写一写自己眼中、心中的月亮。 情感目标 培养学生热爱自已的家乡,热爱生活。 重难点 写一写自己眼中、心中的月亮 方法 合作探究、练习、讨论 课 前 准 备 教学过程   一、导入新课     今天,我们继续学习语文天地的有关内容。   二、开卷有益    1、我们这个单元的主题是《明月》,学习了本单元的3篇课文之后,大家对月亮有了很大的认识。今天,我们再来读四段话,这四段话都是摘自著名作家的作品中对月亮的描述。    2、学生自读。    3、谈谈自己的感受。   三、笔下生花    1、不同的作家,笔下的月亮是不同的。你喜欢月亮吗?你眼中、心中的月亮是什么样的?    2、为自己心中的月亮画像。展开联想,想象练说。    3、学生习作,教师巡视指导。    4、组内交流,集体评议。与金钥匙结合进行。 课后教学反思 第二单元 课题:语文天地 (二)习作练习 课时:第3 课时 内 容 语文天地 (二) 教 学 目 标 知 识 1、使学生感受到月亮无穷的奥秘,激发学生去探究月亮 2、引导学生去说月亮,写出自己心中的月亮 情感目标 激发学生探究月球奥秘。训练学生文字表达能力 重难 点 方法 课 前 准 备 写月亮 一、复习第二单元课文内容(5分钟) 本单元主题是《明月》,说说你对哪篇课文内容最感兴趣,为什么?  二、习作准备(15分钟)    1、历代文人都有吟诵月亮的文章,不同作家笔下的月亮是不同的,我们再来看看几位大作家又是怎样描写月亮的。    2、学生自由选择性地阅读自己喜欢的几个片段,细细品味。    3、学生朗读自己欣赏的片段,说说自己喜欢的地方和喜欢的原因。启发学生由看到的月亮展开联想和想象。    4、根据学生说的不同文章,让学生说说这段时间观察到的月亮或中秋佳节自己赏月的情景、说知道的有关月亮的神话传说、查阅资料了解到的有关月球知识、我国登月计划等。      同学们看到这么多,说得这么好,有没有想写下来的冲动?   三、学生写草稿(大约20分钟时间)    1、大家读了这么多写月亮的文章,现在请把你眼中、心中的月亮写出来画出来吧!(教师提出要求:把自己看到的了解到的描写出来,把自己想象到的写出来,体裁不限。  2、学生动笔写草稿,教师巡视。对写作有困难的同学加以引导。 课后教学反思

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