四年级语文下册 快乐的足球赛教案2 冀教版.docVIP

快乐的足球赛 知识与能力目标 掌握九个要求会写的生字，联系上下文理解“裁判、暂停、捧腹大笑、摔跤、前锋”等词语的意思。 2．正确、流利、有感情的朗读。 过程与方法目标 通过阅读，理解诗歌内容，联系文中的精彩片段展开想象，体会作者所描述的这场球赛的情趣。 情感、态度和价值观目标 理解诗歌内容，能说明这是快乐的足球赛。体会孩子们在比赛过程所享受的快乐，感受诗歌所描述的这场足球赛的情趣。 教学重点抓住重点词句展开想象，感受足球的魅力，感悟足球赛带给孩子们童年的快乐，有感情地朗读课文。 教学难点能从字里行间感受这场足球赛带给孩子们的乐趣，理解“我们的球赛”“在足球史上也难找 这是一首叙事儿童诗，共有11小节小河边的草地上进行足球赛的热闹场面。语言通俗，运用押韵的诗歌形式表现，琅琅上口，形式新颖。风格上处处洋溢着幽默、风趣，充满了童真、童趣，尤其是几个精彩镜头的细致描述，给这场足球赛添加了别样情趣，让人禁不住捧腹大笑，很有感染力。。 掌握九个要求会写的生字 导入： 同学们喜欢踢足球吗？今天老师带你们去领略一场足球赛，看了课题知道它是怎样的一场球赛了吗？ 自学导航： 完成预习常规目标。 谁在踢？在哪儿踢？他们玩的怎么样？ 小组交流： 对学生字词。（生字的部首、偏旁、扩词） 各小组提出疑难，互相解疑。 合作探究： 这场足球赛给你留下了怎样的印象？结合课文有关语句谈谈理由。 我的收获： 小组归类整理，可分条列出。也可以板书形式出现。 拓展练习1．可以尝试让学生为诗歌配解说词。 示例：各位听众，各位观众，今天为大家转播的是一场特殊的儿童足球赛。说它特殊是因为：一、人数不定，随到随上；二、场地无界，只要你跑得够快够远，无所谓出界不出界；三、没有裁判；四、……你看，没有宣布，球赛已经开始了！让我们还是马上关注球赛吧。…… 2．你能像宋世雄、黄健翔那样为这场球赛当解说员吗？请学生为自己感性的小节配解说词。 随堂小测验：1．给加点的字注音 （? ）?? （? ）?? （? ）（?? ）???? 裁 判??? 暂停????? 捧腹大笑 凌空飞射??? ? （? ） （? ） 前锋???? 摔 跤 2．在括号中填写恰当的词语。 捧腹（?????? ）????? （????? ）的足球赛??? 凌（?? ）（??? ）射???? 满（??? ）乱（?? ） 3．联系上下文理解词语 捧腹大笑： 凌空：