2019-2020年一年级下册第3课聆听《让我们手拉手》word教案2.docVIP

2019-2020年一年级下册第3课聆听《让我们手拉手》word教案2 教学目标： 1、 通过听《让我们手拉手》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2、 能完整、准确、有感情地演唱歌曲。 教材分析： 《让我们手拉手》是一首朝气蓬勃的创作歌曲。歌曲以昂扬的音调，欢快的旋律，富有特点的节奏构成。 教学准备： 录音机，投影。 教学过程： 一、常规练习 1． 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2． 音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。 3． 复习前课内容。（唱游为主） 二、新课学习 1． 听歌曲录音《让我们手拉手》；（规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。） 1） 完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容、心情怎样？ 2） 复听时可自编动作表演。 2． 听歌曲录音《让我们手拉手》；第二遍教师范唱，引导学生边拍边听。听后谈歌曲内容。 3． 歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。 4． 歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。 5． 通过自编游戏表演歌曲《让我们手拉手》要求自创动作（引导学生在乐句结束处加上牛或鸭的叫声），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。 三、课堂小结 鼓励与表扬，并指出不足之处。 附送： 2019-2020年一年级下册第3课聆听《让我们手拉手》word教案3 教学目标 通过听《让我们手拉手》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。 能准确地读出两声部带词的节奏。 教学内容 聆听《让我们手拉手》； 表演《让我们手拉手》。 教学过程 一、欣赏歌曲《让我们手拉手》。 完整地聆听全曲《让我们手拉手》。 问：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？ 聆听《让我们手拉手》，重点是让学生感受音乐表现的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣。 二、学唱《一对好朋友》。 完整地听歌曲范唱，第二遍教师可提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。 说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。 听范唱录音，轻声有感情地读歌词。 随录音填唱歌词。 分小组演唱，比一比哪一组歌儿学得快。 学生之间展开评价，找出不足。完整、准确、有感情地演唱歌曲。 想象音乐描绘的情景，分小组对每一情景是怎样用打击乐配合的。 编创与活动。 三、课堂小结。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！