2019-2020年一年级数学上册 准备课 3教案 人教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 准备课 3教案 人教版 教学目标 (一)初步了解学生数数的能力和认数情况。 (二)使学生初步了解分类的含义，初步掌握分类的方法。 (三)对学生进行爱学习、爱学校的教育。 教学重、难点 重点：了解学生数数的能力，初步掌握分类的方法。 难点：学会分类方法。 课前准备 (一)教具：三幅教学图及1～10数字卡片。 (二)学具：10根小棒。 教学过程 (一)教师谈话　 同学们，我们今天开始上数学课。我们在数学课上会学到好多好多知识，比如：认识数字、认识图形、会计算等等，现在请同学们看一幅图。 (二)学习新课 1．初步建立方位概念。 看图回答问题： 请同学们看看这幅图上都有什么？ 图的上面是什么？下面是什么？左边是什么？右边是什么？中间是什么？ 数一数：图的上面有几架飞机？下面有几辆汽车？图的左边有几个萝卜？右边有几 棵白菜？中间有几只灯笼？ 小结：同学们回答得都很好，不但能认真看图，还能分清上、下、左、右。今后我们看图、看书、做事都用得上这些知识。 下面请同学们做“认识新朋友”的游戏：说一说：你座位四周的同学都是谁？(要说清“前面”、“后面”、“左面”、“右面”是谁) 2．学习数数： 出示“学校新学年开学”图。 师说：这幅图画的是：开学了，同学们高高兴兴地来到学校，开始新的学习生活。大家仔细看看图上都画了些什么。 (1)引导学生按照一定顺序进行数数： 图上有几位老师？几个同学？(一组一组地数)一共有几个人？ 图上面有几朵向日葵？几棵树？几只小鸟？(从左往右数) (2)数周围的实物： 数一数你们小组一共有多少人？ 数一数教室里有几盏灯？几扇门？几扇窗户？ 数一数自己的铅笔盒里有几支铅笔？衣服上有几个扣子？ 3．学习分类。 (1)看书上图提问： 图上画的是什么？(铅笔和球) 为什么大球、小球圈在一起？(大球、小球都是球) 师说：大球小球都是球，是同类物品，所以圈在一起。铅笔是写字用的，和球不是同类物品，所以不和球圈在一起。 (2)出示图片： 请你们分一分，哪些是同类物品，学生回答后，教师圈上圈。 (3)学生看书上图： 师问：图上都画了些什么？(书包、小鸡、母鸡、公鸡和气球)可以把哪些东西圈在一起？(可以把小鸡、母鸡、公鸡圈在一起)为什么？ 师说：你们说得对！小鸡、母鸡、公鸡都是鸡，所以把它们圈在一起。 请同学们自己动手圈一圈。 4．了解学生认数的情况。 (1)看图回答问题： 师问：每个圈里画的是什么？有多少？它旁边的数是几？ (2)指名几名学生分别数出1～10实物的个数。 (3)教师带领学生打乱1～10各数的顺序数数。 (三)巩固反馈 做练习一第1题，把同类的圈起来。 附送： 2019-2020年一年级数学上册 准备课 海底世界教案 青岛版 【教学目标】 1.让同学们亲身经历看图数数的有趣活动过程。 2.让同学们初步感受数学就在身边，唤起孩子的好奇心。 3.激发同学们学数学的兴趣。 【教学过程】 一、激趣，导入新课。 教师：小朋友们，我们就住在大海旁边，都见过大海。谁能给大家说说大海是什么样的？大海里都有什么？（学生自由回答） 哪位同学去过青岛的海底世界呀？（根据学生情况指名回答。） 今天老师和大家一起去海底看一看，看看海底世界里都有什么。 【课件出示情景图】 二、看一看，说一说。 1.创设情境图。 师：来到海底世界，你发现了什么有趣的事情？ 【引导学生看情境图，接着数出自己喜欢的动物，同桌之间进行交流，班内交流。】 师：同学们真聪明，选一种你最喜欢的动物或者植物，数一数。（学生先自由选择数数，再汇报交流数数的情况。） 【教师补充引导学生看图要注意按照顺序，培养学生的有序看图习惯。】 2.想办法记录。 师：同学们说这么多，我们记不住，这样，下面我们把数的情况记下来，好不好？（教师发给学生每人一张带有海洋生物形象图的表格） 师：看看这个表格，你想怎样记？ （小组交流） 【让学生充分发表自己的意见，最后引导学生用画“○”或者打“√”的办法一个对着一个地画下来，再与后面对应的数连起来】 3.动手实际记录数数。 师：下面，就请小朋友们自己来数一数，画一画，连一连，好吗？ （学生填表，教师巡视指导并留心观察学生是怎样数的，怎样画的，了解学生数数的基础。） 师：跟同桌说说，你数的什么，怎样数的，数了多少？ （让学生充分地说，在学生说的过程中，教师要深入到孩子们的中间倾听孩子们各自不同的想法、画法，对于能按顺序一一对应地数的学生给予及时表扬。） 师：哪位同学愿意把自己的作品展示给大家看看？ （实物投影展示作品，并通过语言向大家介绍自己的一些想法和做法） 师：谁还想说些什么？（让学生自由表达，及时评价学生的发现） 4.师生小结。 师：这节课你有哪些收获？（学生交流） 同学们收获真不少，数学知识是丰富多彩的，