2019-2020年一年级数学上册 第五单元 6和7的组成教案 人教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 第五单元 6和7的组成教案 人教版 教学目标 使学生掌握6、7的组成。 培养学生动手操作能力和思维能力。 教学重点：掌握6和7的组成。教学难点：初步培养学生的类推能力。 教具、学具准备 小棒7根，小圆片7个。 教学过程 复习 1、数数：从1数到7；从7数到1。 2、口答。 6前面是几？ 6后面是几？ 与5相邻的是几？ 新授 1、教学6的组成。 ①把6个小圆片给涂上2种颜色，可以怎样填？ 打开书第41页。在书上给小圆片涂色，教师巡视。 （教师可以指导学生有顺序的涂色。） ②让学生结合自己涂的小圆片，完整填出6的组成。 ③指名回答，教师板书。 2、教学7的组成。 问：将7个小方块分成两堆，有几种分法呢？ ①学生动手操作。 ②小组内讨论，有几种分法？ ③学生反馈，教师板书：7 7 7 /\ /\ /\ 6 1 5 2 4 3 问:我们看到了每一组,还能想到什么? 练习 1、对口令。 2、完成练习九的第4题。 板书设计 教学反思; 附送： 2019-2020年一年级数学上册 第五单元 8、9的加减法教案 人教版 教学目标 1、通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法。 2、通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。 3、培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。 教学重点：会正确计算有关8、9的加减法。教学难点 ：通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。 教具、学具准备 7个红色圆片、2个白色圆片。 教学过程 复习 1、对口令。复习有关8、9的组成。 2、看图列式。 ○○○○　●●●　　　　　　○○○○|●●● 问：你们能根据一幅图列出2道不同的加法算式或减法算式吗？ 新授。 ㈠创设情境，尝试计算8的加减法 1、看图说话。 (出示红花图画) 师：漂亮吗? 图上画着什么?谁还想说，并且和他说的不一样?(让学生充分说自己的看法，不阻止学生联想一些童话情节。) 2、根据这幅图，你能写出哪些算式？小组合作讨论。 汇报交流，教师板书：5+3=8、3+5=8、8-5=3、8-3=5 师：看一幅图，我们可以列2道加法算式和2道减法算式。 ㈡动手操作，教学9的加减法。 1、摆5个红小棒，4个绿小棒(老师领着学生整齐地摆出来) 师：你能根据你摆的小棒，列几道不同的算式吗？ 2、学生汇报，教师板书：5+4=9、4+5=9、9-5=4、9-4=5 ㈢出示想一想：4+4＝( ) 8-4＝( ) 师：怎样计算？说说你是怎么想出来的? 三、巩固练习。 练习十一的第6、7、8、9题。 第7题。 让学生自己去发现哪两个数相加或相减得到8。 第6题。 学生独立理解题意，看图列式，集体订正。 第8题。 计算，要求学生说说是怎么想的。 第9题。 指导学生在田字格上书写算式。 四、课堂总结。 同学们，你在这节课学会了什么? 板书设计 教学反思： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！