2019-2020年一年级数学上册 练习二1教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 练习二1教案 苏教版 教学内容： 教材第25页练习二。 教学目标： 1. 进一步加深对10以内数的认识。 2. 进一步加深对10以内数的大小比较和以内数的顺序位置。 3. 进一步理解“几”和“第几”的不同含义。 教学准备： 小黑板等。 教学过程： 一、导入新课 前面我们已经学过了10以内的数字，今天我们就来上一节练习课，看看小朋友学得怎样。 板书：练习二 二、练习 1. 练习二1。 我们已经学过了哪些数？你会用学过的数说一句话吗？先分小组说一说，再指名说一说。 2. 练习二2。 出示练习二第2题，先独立完成，集体订正后提问： （1）你是怎么填的？ （2）6前面的一个数是几？6后面是几？ 8前面的一个数是几？8后面的一个数是几？ （3）6离1近些？还是离8近？ 3. 练习二3。 （1）帮助学生理解题目。 （2）学生独立完成后集体交流。 4. 练习二4。 （1）出示第四题图，数一数图上画的是什么？ （2）数数第1盆开了多少花？第2、3盆开了多少朵花？ （3）开4朵花的是第几盆？它左边的一盆开多少朵？右边的开多少朵？ 5. 练习二5。 独立完成，集体订正时，指名说一说为什么？ 6. 练习二6。 左面的□里可以画几个○？右面的呢？ 让学生先自己画，画后指名说说是怎么画的？ 除此之外，还可以怎样画？（让学生体会到答案并不是唯一的，右边可以画1-4个○，也可以一个都不画，左边可以画6-10个○） 三、全课小结 通过本节课的学习，你学会了什么？ 附送： 2019-2020年一年级数学上册 练习二十五教学建议 人教版 教学建议： 第1题，要求学生根据20以内进位加法表中算式的排列规律回答。 第2题，是20以内加法和10以内减法的混合练习，采取限定时间的办法，以了解学生计算的熟练程度，练习的方法参考第69页第3题。可以限定2分半的时间，力争大多数学生在2分内算完，并且多数学生没有错误。20以内加法和10以内减法是必须练好的基本功，要经常练，反复练。教学中，可以定期作限定时间的练习，以了解学生的进步情况。计算不熟练的，要给以具体帮助，或让他们做一些补充练习，以逐步达到熟练。由于学生刚入学不久，学习时间较短，一般来说学生能在2分内算完，而且没有错误，就比较好。不宜普遍地再作过高要求，以免增加学生负担，以后可以逐步提高计算的熟练程度 第3题，是对学过的应用题进行复习。复习时，要让学生读题，理解题意，说出条件和问题，确定算法。可以先让学生独立做一做，如果有的学生在理解上仍有问题，教师要注意帮助他们，使学生能够正确地理解题意，选择算法。教师应把重点放在对学习有困难的学生的辅导上。 第105页的思考题，主要培养学生观察、比较、发现规律的能力。第（1）题，被黑圆隔开的白圆，右面的总比左面的多一个，所以往下应该再画出4个白圆1个黑圆、5个白圆1个黑圆。 第（2）题，通过观察可以看出，第一、二、四行中数字排列都是连续的自然数（或者说都是一个挨一个），而第三行是连续的偶数（或者说一个隔一个），所以第三行的排列规律和其他行不同。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！