2019-2020年一年级数学上册 练习二教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 练习二教案 苏教版 教学目标： 1. 通过练习，让学生进一步加深对10以内数的认识，初步形成相对完整的认知结构。 2. 培养学生综合运用所学知识，解决实际数学问题的能力。 3. 在练习的过程中，让学生进一步体会10以内数的实际应用价值，增强数感，发展思维。 教学重点： 综合运用所学知识，解决实际数学问题。 教学难点： 综合运用所学知识，解决实际数学问题。 教学过程： 一、复习回顾 回顾10以内的数，着重在6—10的数。 让学生用学过的数说一句话，完成第1题。 二、进行练习 1. 第2题： 学生独立填数。 填好后，按从小到大或从大到小的顺序读一读。 提问：比6大的数有哪些？比6小的数有哪些？3接近1还是接近10？…… 你能学着老师也来提出问题考考老师和同学吗？ 2. 第3题： 给学生读题，再让学生说说题目的意思。 独立完成，再交流。 3. 第4题： 读一题、做一题，注意分清第几盆花与第几盆有几朵花。 4. 第5、6题： 先让学生独立完成，再充分交流。 强调有条理的思考，答案不是唯一的，但答案只要填一个。 三、总结评价 说说练习后有什么收获。 附送： 2019-2020年一年级数学上册 练习五教学建议 人教版 教学建议： 第1题，看圈里有几个图形，就填数字几，第三个圈里没有图形，填数字0。 第3题，按顺序排数字卡片，最好让每个学生独立做。这样可以检验学生对数序掌握得如何，看是否知道0应摆在1的前面。 第4题，是三幅连续性的摘苹果的图，要求学生回答3－1、3－2、3－3各得多少，使学生加深理解同数相减得数是0，同时也渗透了函数的思想。 第6题，渗透了函数思想。教学时，学生计算以后，教师可以引导学生比较一下各题的相同点和不同点，使学生对函数有一些初步的感性认识就可以了，不必概括。 做第7题时，可补充0＋0、0－0的习题。在以后的练习中，也应重视0和一个数相加以及一个数减0的计算。 第8题，教师要注意提示学生数小动物时，不要把第二行的小动物也算在内。 第9题，要求学生用一一对应来比较多少。这是第一次出现，做题时教师可以给以指导。例如，教师先说明第一行是圆，第二行是三角形。然后让学生说一说，×比×多，多几个，再填写。这里还不要求学生用减法计算。 最后的思考题，没有直观图，又需要逆思考，可能有一定的难度。教师可以根据学生的情况，适当指导。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！