2019-2020年一年级数学上册 美丽的星座教案 沪教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 美丽的星座教案 沪教版 教学内容： 九年制义务教育课本数学一年级第一学期（试验本）P15 教学目标： 认知目标： 1. 对星空中的一些星座（由7颗星组成的）的星星计数。 2. 按给出的数在方格纸上画星图。 3. 联系生活实际，学生初步了解常见的星座知识。 能力目标： 1. 发展观察能力、空间想象能力。 2. 在画点图中培养学生的创造性思维能力。 情感目标： 在情境创设中激发学生的学习兴趣和探索宇宙奥秘的欲望。 教学重点与难点： 按给出的数在纸上画出星图。 教学准备： 1. 教师方面的准备：多媒体课件、方格纸、小圆片 2. 学生方面的准备：课前有关星座的知识探究、水彩笔 教学过程： （一）情境引入： 1. 播放歌曲《一闪一闪亮晶晶》 师：夜晚悄悄地来临了，美丽的月亮散发着淡淡的光芒，可爱的小星星在对你调皮地闪动着大眼睛，这些星星用直线连接起来，就形成很多的星座。请学生分组交流介绍收集到的有关星座的知识。 2. 个别回答：你知道有哪些星座吗？星座对于我们人类有什么作用呢？ 3. 出示课题：美丽的星座 （二）新授实施： 1. 教师边操作多媒体课件，边介绍：天鹅座、狮子座、猎户座，北斗七星座。 仔细观察：它们有什么共同的地方？ 小结：同样是7颗星星，可是由于排列的位置不一样，所以就形成了不同的星座。 2. 请你用7个小圆片模仿摆出以上的四个星座，教师巡视辅导。 3. 你还能用7个小圆片摆出其他的形状，并取个合适的名字吗？ 学生操作，教师巡视，组织评比：谁的星座最可爱、最美丽？ 4. 小结：奥妙无穷的宇宙世界等着小朋友长大以后去探索、去求知。 （三）练习尝试： 1. 我们可以把这些星星看作是一个小圆点，然后我们可以在方格纸上画出星座。你们 想不想也来动手画画看呢？（教师选择其中的一个星座带领小朋友尝试画） 师：先画4个圆点，将点与点用线联系起来，这样就能形成一幅星座图。 生：选择喜欢的颜色画4个圆点来画出星座。 2. 想一想，画一画：用4个圆点、5个圆点创作出其他的星座，小组内交流评比。 3. 教师指导写数：7的写法 （四）探究巩固： 1. 比一比，赛一赛：我是小小天文家。让学生展开想象自己来发明星座，并展示学生 作品，给予一定的奖励。 2. 总结：今天学习了什么本领？你还想了解什么知识呢？ 附送： 2019-2020年一年级数学上册 背土豆教案 北师大版 教学目的：1．经历观察和操作等学习活动，进一步理解加减法的意义。? ? 2．能正确计算得数是7的加法及相应的减法。? ? 3．能应用所学的加减法知识解决简单的教学重难点：重点：能正确计算得数是7的加法及相应的减法。? ? 难点：能应用所学的知识解决简单的实际问题。教具准备：棋子，课件。教学过程：一 情境导入 师：同学们，老师知道很多孩子都很喜欢吃土豆，你们喜欢吗?小老鼠也很喜欢吃土豆，你瞧!(出示课件：教材第36页情景图)? ? 师：谁能把图中的故事给大家讲一讲啊!? ? 给学生足够的时间讲故事。? ? 师：是啊，小老鼠找到了7个土豆，它高兴极了，急忙装在口袋里背上就跑，结果还丢了1个土豆。同学们发现了不少数学信息呢。这里面就有我们今天要学习的问题。(板书课题：背土豆)设计意图：抓住学生的年龄特点和心理特点，从学生感兴趣的小故事导入新课，在观察情景图的过程中，既培养学生的观察能力和语言表达能力，又激发了学生学习数学的兴趣，为新课的教学做好了准备工作。二探究新知1．“背土豆”中的问题。师：现在同学们仔细看看第一幅图，看有哪些数学信息?生：有两堆土豆，一堆有5个，另一堆有2个。? ?? ?师：那你想到了什么问题呢?? ? 生：小老鼠一共可以背走几个土豆呢?? ? 师：这也是老师想知道的问题?根据我们以前解决问题的方法，你想该怎么解决呢?? ? 生：左边有5个，右边有2个，一共有7个，就是把两部分合在一起算，用加法，列式是5+2—7。? ? 师：说得很好。但是小老鼠并没有背走那么多。不信你仔细看第二幅图，小老鼠的口袋上有一个大洞，口袋里掉出了1个土豆，还剩多少呢?你有什么办法解决呢???学生可能会这样：???摆出7颗棋子代表7个土豆，掉了1个，就去掉其中的1颗棋子，所以7—1—6，还剩6个土豆。? ? ?可以画7个圆表示7个土豆，掉了1个，就去掉其中的1个圆，所以7一I一6，也是还剩6个十百??2．口袋上的洞……??师：小老鼠的口袋里最初装了7个土豆，外边i个也没有了，就是说外面有0个土豆(边说边板书算式记录)；当小老鼠的口袋里掉出了1个土豆的时候，里面有几个土豆?用算式该怎么记录?? ? 生：里面还剩6个土豆，算式是7—1—6。? ? 师：如果每次都从口袋里掉出1个土豆，你能用算式记录下每