2019-2020年一年级数学下册 两位数减两位数（退位） 3教案 人教版.docVIP

2019-2020年一年级数学下册 两位数减两位数（退位） 3教案 人教版 教学目标： 1．通过摆小棒，理解算理，掌握两位数减两位数（退位）的计算方法。 2．培养初步的动手操作能力，表达能力，解决问题的能力。 3．感受数学与生活的联系，培养用数学的知识。 教学重难点： 两位数减两位数（退位）的计算方法。 教具准备： 实物投影仪，小棒，数学卡片 教学过程： 一、导入 小朋友，你们喜欢做游戏吗？游乐场今天开设了一个投球游戏，每投进一个球得1分，小红已得了58分，请你帮她算一算如果她想得到以下的玩具，至少各应得几分？ 如果她想得到熊猫至少要得多少分？怎样列式？ （老师板书：72－58 = □） 你们先估计一下她至少要得多少分？ 二、探究 师：怎样计算72－58 = □呢？ （1）自主摆小棒 师：我们先用小棒摆一摆，算一算，看一看从72根小棒里去掉58根还剩多少根，看谁最聪明、最能干？如果有困难，可以和周围的小朋友合作。 （教师巡视，对学困生给予适当的帮助与指导） （2）展示摆法 师：谁愿意在实物投影仪上边摆边说你的方法？ 学生出现以下这些方法： ① 从72根小棒里，先拿走50根还剩22根，再减8根等于14根。 ② 从72根小棒里，先拿走8根还剩64根，再拿走50根，还剩14根。 ③ 从72根小棒里，先拿走60根还剩12根，再加上2根，等于14根。 …… 师：小朋友们真聪明！你们用摆小棒的方法得出了还剩14根小棒，同桌的小朋友说一说你最喜欢的摆法。听一听，谁讲得最棒！ （3）整理算法 师：小朋友，你们根据自己最喜欢的72根减58根小棒的摆法，先自己试着说一说怎样计算72－58 呢？再前后四个同学说一说。（小组活动） 师：我们一起听一听，怎样算72－58 ？谁大声把自己的想法告诉大家？结合学生的计算方法，并完成对应的板书。 72－58 = 72－58 = 72－58 = 72－50 = 22 72－8 = 64 72－60 = 12 22－8 = 14 64－50 = 14 12 + 2 = 14 …… 师：太棒了，计算72－58我们还可以用竖式计算呢。你会列竖式计算吗？ 72 － 58 14 师：列竖式计算要注意什么问题？ 自己列竖式计算，如果你有问题，可以找你周围的同学帮忙。 师：计算72－58 ，同学们找出这么多计算方法，可真了不起！你喜欢哪些方法？同桌互相说一说？ （4）师：现在我们总结一下，计算像72－48这样两位数减两位数（板书课题，两位数减两位数）可以怎样用口算的方法计算（如可以先去掉40，再去掉8。还可以先去掉8，再去掉40；还可以把48看作50，先去掉50，再加上2。） 同时还可以用竖式的方法进行计算。 三、练习 1．如果小红想得到小鹿至少该得多少分？ 2．如果小红想得到小兔至少该得多少分？小熊呢？ 3．每人发50元钱，（用卡片做的）买你喜欢的一件的东西，算一算售货员阿姨该找你多少钱？ （篮球 22元 足球 20元 游泳圈 23元 帽子 6元） 4.用数式计算，做对一道得一颗☆，你得了几颗☆。 38 90 57 37 91 － 27 - 46 - 49 + 63 - 18 5．数字游戏 游戏规则：每个人都有10张卡片，同桌的两个小朋友，各人同时拿出一张卡片，用大数减小数，谁先正确算出得数，卡片就归谁。 四、总结 师：小朋友们想一想，这节课我们学习了什么？你有哪些收获？两位数减两位数，有很多计算方法，我们可以用自己喜欢的方法进行计算。 附送： 2019-2020年一年级数学下册 两位数减两位数（退位） 3教案 苏教版 教学内容 两位数减两位数（退位）书本第89—90页例题、试一试、想想做做1—3题。 三维目标 1.初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。 2.经历探索和他人交流两位数减两位数退位减法的计算方法的过程，能够正确计算，体验算法的多样化，培养估算能力。 3.通过动手操作，理解为什么个位不够减时要从十位退一的算理，调动同学们参与知识形成过程的积极性，使大家想学、乐学、会学。 教学重、难 点 重点：两位数减两位数退位减的计算方法。 难点：个位不够减时要从十位退一作十的算理。 教学资源 学生已经掌握了两位数减一位数退位减法口算，以及两位数减两位数不退位减法和两位数加两位数加法（包括不进位和进位）。 预习设计 预习书本第89—90页内容，并尝试完成第90页试一试。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题，明确目标（预设3分钟） 1.口算下列各题 12－4 15－6 11－8 16