2019-2020年一年级数学下册 小小养殖场 6教案 北师大版.docVIP

2019-2020年一年级数学下册 小小养殖场 6教案 北师大版 教学目标 　　1. 结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多和差不多的含义。 　　2．能在具体情境中把握数的相对大小关系。 　　3．培养学生初步建立数感。 教学重点 　　让学生理解多一些、多得多、少一些、少得多和差不多的含义。 教学难点 　　在具体的题目中，在具体情境中把握数的相对大小关系。 教学过程 　　一、教学导入。 　　今天，是小白兔的生日。它把它的好朋友小灰兔和小黑兔请到了家里做客。我们也去凑凑热闹吧！小白兔怎么招待它的好朋友的呀？你瞧，它正给小灰兔和小黑兔倒饮料呢！ 　　二、活动一。 　　（一）出示两杯饮料，一杯装满了芬达，另一杯装了一半的可乐。 　　1．教师提问：仔细观察杯子中的饮料，你发现了什么？ 　　甲生：芬达比可乐多。 　　乙生：可乐比芬达少。 　　2．教师小结：你们回答的都很对。 　　（二）再出示一杯只装了一点点苹果汁的杯子。 　　1．教师提问：你又发现了什么？ 　　甲生：芬达最多，苹果汁最少。 　　乙生：苹果汁差不多是可乐的一半。 　　丙生：芬达比可乐多，芬达还比苹果汁多。 　　…… 　　2．教师提问：芬达比可乐多，芬达也比苹果汁多，可多得一样吗？ 　　你能找些词来说一说吗？ 　　甲生：芬达比可乐多一点，芬达比苹果汁多很多。 　　乙生：芬达比可乐多一口，芬达比苹果汁多好多。 　　丙生：芬达比可乐多一半，可乐比苹果汁多一半，芬达比苹果汁多得多。 　　…… 　　3．引导学生说出：多一些、多得多。 　　教师板书：多一些、多得多。 　　4．教师提问：想一想，可乐比芬达怎样呀?苹果汁比芬达呢？ 　　5．引导学生说出：少一些、少得多。 　　教师板书：少一些、少得多。 　　6．教师小结。 　　今天这节课我们就要和这些词交朋友，我们来比赛，看谁最先认识它们，了解它们！ 　　三、活动二。 　　小白兔和它的好朋友们喝完了饮料后，他们手拉着手到山上采蘑菇去了。 　　1．小白兔说它采了30个蘑菇，小灰兔说它采的比小白兔多得多，小灰兔可能采了多少个蘑菇呀？说一说，你是怎么想的呀？ 35个 60个 　　2．小黑兔说它比小白兔采的少一些，你知道小黑兔可能采了多少个蘑菇吗？和小组里的同学说一说，你是怎么想的？ 25个 10个 　　3．小白兔的妈妈从山上回来了，它也采了一些蘑菇，小白兔说它妈妈采的蘑菇和小灰兔采的差不多，你知道小白兔的妈妈采了多少个蘑菇吗？ 65个 80个 　　4．小组讨论：这道题怎么想？差不多是什么意思？ 　　教师板书：差不多 　　四、活动三。 　　小白兔的生日过得可快乐了，它吃到了生日蛋糕，还和它的小伙伴们做了很多游戏。我们同学们在课间，也经常做游戏，你们都玩什么呀？现在我们一起到操场上去看一看，那里的同学们正在干什么呢？ 　　（一）出示图片：想一想 　　1．谁能说一说，操场上的同学们都在干什么？ 　　2．你能回答提出的问题吗？我们小组一起讨论这道题好吗？ 　　3．哪个小组能说一说你们是怎么想的？ 　　在操场的一角，有很多同学在跳绳，我们一起去看看。 　　（二）出示图片：跳绳 　　1．这道题你们能自己完成吗？试一试吧！ 　　2．和组里的同学说说，你是怎么想的？ 　　五、活动四。 　　1．我们以小组为单位，合作学习下面的两道题，行吗？ 　　学习要求：小组内要团结帮助，尊重别人的意见。 　　每一位同学都要说一说你是怎么想的。 　　2．出示图片：爸爸的年龄 　　3．出示图片：松果的个数 　　六、活动五。 　　春天来了，大地复苏了，很多小动物都出来活动了，我们一起到小小养殖场去看看。 　　出示图片：小小养殖场 　　教师提问：仔细观察你从图上都看到了什么？ 　　你能比一比说一说，谁多谁少吗？找找我们今天刚认识的“朋友们”帮帮忙。 　　七、活动六。 　　参观完了小小养殖场，我们来做个游戏，怎么样？我们先来看看这个游戏怎么做？ 　　1．出示图片：数学游戏 　　2．看明白了吗？我们也两个人一组，像他们那样进行猜数的游戏，怎么样？ 　　八、课堂总结。 　　这节课你们学的愉快吗？和组里的同学们说一说你这节课的收获吧！ 　　 附送： 2019-2020年一年级数学下册 小小养殖场 7教案 北师大版 教学目标： 1．结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多、差不多的含义。 2. 能区分多一些和多得多，少一些和少得多之间的区别。 3．使学生能在具体情境中把握数的相对大小关系，发展学生的数感。 教学重难点： 理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多这些概念的含义，在具体情景中理解它们在程度上的区别。 教学设计： 一、情境导入。 师：同学们，今天给你们带来了三杯饮料，可乐、雪碧、芬达。 （生感兴趣，按捺不住。） 二、自主探究，理解新知。 （一）直观比较。 1. 谈话