2019-2020年一年级数学下册 期末复习第一课时1教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级数学下册 期末复习第一课时1教案 苏教版 教学内容 期末复习（1）书本100—103页第1、2、3、4、8、14、16题 教学目标 1.通过复习使同学们认识计数单位“一”和“十” 2.通过复习进一步加深100以内数的加减法口算、笔算的计算方法，达到一定的速度和正确率。 3.培养同学们的计算能力。 教学 重难点 重点：对100以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解，并能正确熟练地读写、计算。 难点：认识计数单位“-”和“+”，理解个位、十位上的数表示的意义。 教学 资源 学生已经学过了相关的知识，特别是100以内数的口算和笔算掌握情况相对比较理想。 预习设计 在计数器上练习拨数，并说出这个数是由几个十和几个一组成的。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、回顾交流，自主梳理。（预设5分钟） 看计数器读数并说出数的组成 口答： 1.从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。 2.一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（）。 3.46里面有（）个十和（）个一。 4.100是（）位数，“1” 5.5个一和6个十是()。 6.七个十是( )。八个一是( )。 二、创设情境，提出问题并解决。（预设25分钟） 1.学生仔细观察图，说说看到了什么。 如果5本为一组，你能数一数图上一共有几个5本吗？如果10本10本地数呢？ 2.学生在图上圈出10个，估一估一共有几个10，数一数一共有多少个。 3.读题，说说接近30元的数可能是几十多。 完成第（1）小题 说说什么叫做“比30元多得多”。 完成第（2）小题 自由选择两个数字，用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”分别说一句话。 4.拿出数字卡片，同桌互相出题口算 5.独立完成每组练习，观察每组的两道题，说说有什么异同点。 6.独立完成第16题，全班交流。 【版块一】 本学期我们学习了许多新的知识，从今天开始进入总复习阶段。这节课着重复习100以内数的读法、写法。 出示题目，请学生口答 板书课题：期末复习（1） 【版块二】 1.期末复习第1题 出示投影，引导学生逐题完成 一起5个5个地数，10个10个地数 2.期末复习第2题 让学生根据提示分三次完成练习。 交流怎样圈出10个，然后怎样观察图上一共有几个10？ 3.期末复习第4题 引导学生理解“接近”、“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”“差不多”的意思 4.组织学生进行口算练习 教师出题请学生抢答 5.出示第14题 分三次完成练习，引导学生观察每组两道题目在计算方法上的异同点。 6.引导学生独立完成第16题，统计计算正确率。 作业 设计 三、当堂反馈，小结反思。（预设10分钟） 必做题：《补充习题》第57页 选做题：《一课一练》第86页的智力冲浪 【版块三】 1.教师帮扶学困生的作业情况。 2.集体校对，同桌互批。 3.错因分析。 附送： 2019-2020年一年级数学下册 期末复习第三课时1教案 苏教版 教学内容 期末复习（3）期末复习5、6、11、12 教学 目标 1.通过复习使同学们再次经历数据收集、整理的过程，能对统计结果进行简单的分析、判断。 2.进一步认识长方形、正方形、圆形和平行四边形。 3. 发展同学们的空间观念。 教学 重难点 复习重点：进一步认识平面图形，经历数据收集、整理、分析的过程。 复习难点：对统计结果做简单分析、判断。 教学资源 小黑板，平面图形 预习设计 准备好上课用的平面图形，闭上眼睛按规定在合理的地方摆放平面图形 学 程 预 设 导 学 策 略 一、回顾交流，自主梳理。（预设5分钟） 看图说出各种平面图形的名称。 学生明确本课复习的内容和目标。 在老师的组织下，学生回顾交流所学的知识。 二、创设情境，提出问题并解决。（预设25分钟） 1.观察第一行的五个图形，看看有什么规律，想一想括号里可能是什么图形，用线连起来。 独立完成后面三小题，说说是第二个括号里是什么图形，是怎么想的。 2.观察小火车，说说每节车厢上看到了哪些图形，车轮是什么形状，车厢与车厢之间是什么图形。 学生独立完成 全班交流统计的方法 3.学生听要求摸图形 4.学生独立计算 全班交流，统计计算结果 5.同桌为单位，分别进行练习 【版块一】 出示各种平面图形，请学生说出他们的名字。 今天这节课我们一起来复习平面图形、统计和位置 板书课题 【版块二】 1.基础练习，期末复习第5题 出示第一行的图形，请学生说说括号里可能是什么图形，为什么，指导学生连线。 其余三小题完成后选择一小题交流规律 2.基础练习，期末复习第六题 在分类整理时要让学生说一说不同的统计策略，并鼓励学生用自己喜欢的方法进行整理。 3.专项练习，听要求摸图形。 师：小朋友对