2019-2020年一年级数学下册 统计9教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年一年级数学下册 统计9教案 人教新课标版 教学目标： 1. 学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。 2. 使学生初步认识直观的条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。 3.通过对学生身边有趣的事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。 教学重点：了解统计的含义，会看统计图、统计表，进行简单的统计。 教学难点：能够进行简单的统计。 教学准备：统计图、统计表、作业纸。 教学过程： 一、导入： 1. 小朋友们，你们都特别喜欢小动物，全班每个人都喜欢什么动物呢？今天就请你做个小调查。 2. 出示动物，学生进行收集数据的过程。 绿孔雀 非洲象 大熊猫 袋 鼠 梅花鹿 河 马 3. 提出明确要求：用你喜欢的方法，要让每个人看清楚喜欢这些动物的各有多少人。 4. 学生活动。 二、探索新知： 1. 展示学生刚才初步统计的结果。 （1） 用数字表示的。 （2） 用学生的名字表示的。 （3） 用圆圈表示的。 （4） 用画对号的方式表示的。 （5） 用写正字的方式表示的。 …… 2. 揭题：小朋友们，知道吗？刚才你们的学习过程其实就是统计的过程，这节课我们就一起来研究统计的有关知识。 3. 发统计图和统计表：根据你刚才收集的数据，完成统计图和统计表。 实践活动 （调查全班小朋友们喜欢的动物） 统计表：（学具卡片） 绿孔雀 非洲象 大熊猫 袋 鼠 梅花鹿 河 马 统计图：（学具卡片） 绿孔雀 非洲象 大熊猫 袋鼠 梅花鹿 河马 4. 出示统计图和统计表。 （1）通过小朋友们的统计，你能发现什么？ （2）你可以提出什么问题？ 三、总结： 1. 日常生活中有许多事情可以用统计解决，你能说一说吗？ 2. 谈谈这节课你的收获。 作业布置： 利用课间调查一下班里小朋友的出生月份，完成95页练习十七的第1题。 板书设计： 统计 统计表： 绿孔雀 非洲象 大熊猫 袋 鼠 梅花鹿 河 马 统计图： 绿孔雀 非洲象 大熊猫 袋鼠 梅花鹿 河马 课后小记： 第二课时 教学内容：完成练习十七的2——4题。 教学目标：巩固本单元所学的内容。 教学过程： 一、检查作业： 1. 小组互相交流自己调查的结果。 2. 展示几份。 二、练习： 1. 第2题。 （1） 看图，明确题意。 （2） 先用自己喜欢的方法统计。 （3） 完成统计表及问题。 （4） 集体订正。 2. 第3题：计算 （1） 学生独立完成计算。 （2） 集体订正答案。 3. 第4题：调查本班每一位同学最喜欢什么交通工具。 4. 思考题：用三张卡片，可以摆出6种排法，请你试着摆出其他几种排法。 三、总结： 这节课你有什么收获？ 附送： 2019-2020年一年级数学下册 统计和可能性1教案 北京版 教学目标： 1.知识与技能：经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性与数量多少有关。 2.过程与方法：培养学生通过实验获取数据、利用数据进行猜测与推理的能力；并能列出简单试验所有可能发生的结果。 3.情感、态度与价值观：结合生活实际，体会生活中事件发生的不确定性。在活动交流中培养合作学习的意识和能力。 教学重点：学生通过试验、收集和分析试验数据知道事件发生的可能性是有大小的。 教学难点：利用可能性的知识解决实际问题。 教学准备：转盘、漂亮的贴画、多媒体课件，水彩笔。 教学过程： 一、 创设情境，激趣猜测 1.听故事，激发学习兴趣。 (1)老师知道同学们最喜欢听故事,特意准备了一个《小猴子下山》的故事，想听吗？ （动画播放:有一天，小猴子下山来。它看见玉米地里的玉米结得又大又多，就掰了一个扛着往前走。走着走着，来到桃树底下，看见满树的桃子又大又红，就扔了玉米去摘桃子。小猴子棒着几个桃子走到一个瓜地里，它看见满地的西瓜又大又圆，就扔了桃子去摘西瓜。它抱着一个大西瓜往回走，走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的多可爱，就扔了西瓜去追小兔。） 2.猜测：请同学们想一想，小猴去追小兔，结果会是怎样呢？ 学生猜测：它有可能追到小兔，也有可能追不到小兔。 师：那追到的可能性会……很小。 3.有些同学认为小猴不可能捉到小兔，有些同学认为小猴还有可能捉到小兔，只是可能性很小，看来，事情的发生不仅有可能性，而且发生的可能性还有大、有小。今天这节课我们就继续来学习有关可