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谈数学知识在物理中应用 卢绍阳 随着高中数学知识的不但延伸及高考能力的要求越来越高,数学知识用来解决物理问题突显尤其重要。下面谈谈数学在物理中的应用。 一、函数在物理中的应用 例题1、现有两物体甲、乙同时从同一地点出发，甲做匀速直线运动，速度为V0,乙做初速度为零的匀加速直线运动，加速度为a，求乙追上甲之前甲乙之间的最大距离。 分析：本题问题是要求极值，若能构造出因变量与自变量的函数，可以借助函数求极值。 解、设经过t甲与乙发生的位移为S1、S2 ,甲与乙之间距离为△S S1=v0t S2=at2 △S= v0t—at2 对上式求导，可知当t=时，△S有最大值。 例题2【2008年四川理综高考试题】如图所示，一半径为R的光滑绝缘半球面开口向下，固定在水平面上，整个空间存在匀强磁场，磁感应强度的方向竖直向下。一电荷量为q(q﹥0)、质量为m的小球p在球面上做水平的匀速圆周运动，圆心为O′。球心O到该圆周上任意一点的连线与竖直方向的(0〈〈）。为了使小球能够在该圆周上运动，求磁感应强度大小的最小值及小球P相应的速率。取重力加速度为g。 分析:小球P在球面上做水平的匀速圆周运动,受三个力的作用:重力mg、球面对它的沿OP方向的支持力FN和磁场的洛伦磁力。水平方向的合力提供向心力，竖直方向的合力为零，本题要求磁感应强度极值，可以用函数极值法。 解：f=qvB 式中v为小球运动的速度，洛伦磁力f的方向指向O′,根据牛顿第二定律有： FN.cos—mg=0 f－FNsin=m 解得：v2－v＋=0 由于v是实数，必须满足： △=（）2－≥0 由此得：B≥ 可见，为了使小球能够在该圆周上运动，磁感应强度大小的最小值为： Bmin= 此时，带电小球做匀速圆周运动的速率为： V= 由以上两式解得：v=sin 二、数列在物理学中的应用 高中物理有时会涉及到物体有许多运动阶段，且各个运动阶段相似。若一个一个阶段去完成，很难做到，由于各阶段用的是相同物理规律，这时可以寻找相邻阶段间的关系，来解决问题。 例题3:现有一小车沿平直的轨道从静止开始运动,运动的总位移为S。若将位移等分成n段，第一段的加速度为，以后后阶段的加速度总比前阶段大,试求小车在第n段末的速度。 分析：由于小车在每段都做匀加速，虽加速度不同，但满足的运动规律相同，故解题时可寻找阶段之间物理量涉及的通式。 解：设小车在第m段的初末速度分别为Vm—1与Vm,加速度为am，有已知条件及运动规律得： am=m Vm2—Vm—12= 得出： ……… 将以上表达式全部加在一起得： 得出： 此题主要运用数列寻找到了阶段之间构成的通式，借助通式求出了物理量。 例题4【2009年全国理综】、如图，在轴下方有匀强磁声，磁感应强度大小为，方向垂直 于平面向外P是y轴上距原点为的一点，为轴上距原点为的一点。A是一块平行于轴的挡板，与轴的距离为，A的中点在轴上，长度略小于。带电粒子与挡板碰撞前后，方向的分速度不变，方向的分速度反向、大小不变。质量为，电荷量为的粒子从P点瞄准点入射，最后又通过P点。不计重力。求粒子入射速度的所有可能值。 分析:由于粒子与挡板碰撞与磁场回旋都不改变粒子速度方向与X轴的夹角,故要使粒子最终回到P点必须从X轴上（-a,0）处射出磁场。 解：设粒子经磁场N次回旋后经过X轴横坐标为XN,粒子经过X轴时速度方向与X轴夹角为，粒子在磁场中运动半径为r 由图可知，粒子每次回旋前近距离是相等的 故：XN=a—2rsin—(N-1)(2rsina) tg= XN=—a 分析粒子经下方磁场回旋N次，将打在板上N-1次，设第N打在板上横坐标为QN 由图可知，打在板上每次前进的距离也是相同的 故：QN= 要使粒子能打在板上则：— 解得 N4 故N=2、3 当粒子若在下方磁场回旋一次时，粒子将打不到板上，粒子同样也可回到P处 由以上，可将N=1、2、3分别带入XN的通式即可以求出相应的半径。 有公式：可以求出相应的速度。 总结：本题主要借助两个数列寻找到了阶段与阶段的关系，同时里面有限定条件借助不等式完成了项数的限定。 三、积分与导数在物理学中的应用 物理学涉及着许多微元求和与微元求极限，这在数学中体现出来的是积分与极限。如：瞬时速度的求法采用的是极限；功的求法采用的是积分。 例题5、用铁锤将小铁钉钉入木板，设木板对钉子的阻力与钉进木板的深度成正比，已知铁锤第一次将钉子钉进木板的深度为d，如果铁锤第二次敲钉子时对钉子做功与第一次相同，那么，第二次钉子进入深度是多少？ 分析：由于