2019-2020年一年级语文上册 我坐上了飞船 1教案 人教版.docVIP

2019-2020年一年级语文上册 我坐上了飞船 1教案 人教版 教学目标：　　　1．知识目标： （1）学会7个生字，并能正确地书写。　 （2）会认9个字。　　　2．能力目标：正确、流利地朗读课文。　　　3．情感目标：使学生知道地球上有哪些地形，知道中国有长江、黄河和长城。　　教学重点：　　　1．学会7个生字，并能正确地书写。　　　2．正确、流利地朗读课文。　　　3．使学生知道地球上有哪些地形，知道中国有长江、黄河和长城。　　教学难点：　　　　知道地球上有哪些地形。　　教学过程： 一、课前准备：　　　　布置学生收看中央电视台的“天气预报”节目，注意听预报员的讲解，看看地图上的黄河、长江在什么位置。　　二、谈话导入：　　　　昨天晚上你们收看中央电视台的天气预报节目了吗？你们知道黄河、长江在什么位置了吗？今天我们来学习第8课我坐上了飞船（教师板书课题，齐读课题。）看看在飞船上看地球能看到什么。请同学们打开语文书第8课。　　三、初读课文，读准字音。　　　1．借助拼音读课文，注意把每个字的音读准确。　　　2．再读课文，画出生字和会认的字，多读几遍。　　　3．同桌同学互读生字，比比谁读得准确？　　　4．同桌同学互读课文，相互纠正读音，读后标出全文共几个自然段？（3个自然段）　　　5．分段读课文，其他同学听听是不是把每个音读准确了？　　四、学习课文，理解内容。　　　1．自己读课文，你坐在飞船上看到什么了？请你用铅笔和尺子把你看到的画下来。　　　2．把画下来的句子自己读一读，然后读给同桌小伙伴听一听。　　　3．指名读第一段。现在我们就再一次坐上飞船，飞向太空，愿意去吗？请大家看录相。　　　4．学习第二自然段：　　　　（1）指名读刚才画过的句子。看到什么了？板书：看见高山、平原、岛屿、海洋　　　　（2）实物投影出示书中这幅图：让学生到图前指一指哪是高山，哪是平原，哪是岛屿和海洋。　　　　（3）很多同学都看了天气预报，能在世界地图上找一找高山、平原、岛屿和海洋吗？请同学到黑板上指一指。　　　　（4）教师指导读好第二自然段：　　　　　①你们坐在飞船上看到了高山、平原、岛屿和海洋，你们心情什么样？（激动、高兴）　　　　　②自己用这种心情试着读一读。　　　　　③指名读。　　　　　④评读。哪儿读得好！哪儿读得还不够，应该怎样读。　　　　　⑤教师范读。注意“啊！”要读出感叹的语气，突出“看见”、“有…有…还有…”。　　　　　⑥学生模仿练习。　　　　　⑦指名读。　　　5．学习第三自然段：　　　　（1）你还看到了什么？读读你画出的句子。板书：黄河、长江、万里长城　　　　（2）请学生到图前指一指。　　　　（3）教师出示中国地图，请学生找一找黄河、长江、长城。　　　　（4）指导朗读。　　　　　①自己用学习第二段的语气读一读。　　　　　②指名读。　　　　　③教师指导读。　　　6．请学生把第二、三段连起来读一读。　　　7．结合课后练习3，让学生在地图上找到的长江、黄河、长城，在课本上写出来。　　　8．正确、流利有语气地朗读全文。　　五、学习生字。　　（一）掌握生字的读音　　　1．自己读读生字的音、读不准的借助拼音读准。　　　2．同桌小伙伴互相读读生字。　　　3．抽读不带拼音的生字卡片。　　　4．做猜字游戏巩固生字的读音。　　（二）分析字形，了解字义：　　　1．学生利用学过的熟字和笔画自学。　　　2．小组同学互相说说记忆字形的方法，比比谁组词最多。　　　3．请小老师讲一讲，其他同学可以补充。　　　　坐：zuò 可以编一个顺口溜帮助记忆：两人坐在土堆上。注意“人”的“捺”改成“点”。组词：坐下　　　　飞：fēi 独体字，用数笔画的方法记忆：“”（横折弯钩），“”（撇），“”（点），组词：飞机，飞行。　　　　向：xiàng 可以用比较法记忆。“向”和“问”比较，“问”字去掉点，加上一笔“撇”就是向字。也可以用数笔画加熟字的方法记：“”加上“口”字就是“向”字。组词：向上、方向。　　　　太：tài 用熟字加一笔的方法来记。“大”字的撇上加上一点就是“太”字。组词：太阳、太好了。　　　　平：píng 可以用学过的“米”字来记，去掉“撇”和“捺”上面加一横就是“平”字。组词：平安、和平。　　　　万：wàn 用熟字去掉一笔来记。“方”字去掉上面的“点”就是“万”字。组词：一万、万里长城。　　　　里：lǐ 用两个熟字记忆。一个扁“日”和“土”合起来就是“里”字。注意“日”字里边的“横”在中间，不挨着两边的笔画。下边的笔顺是（＋土）。学生书空“里”的笔顺。组词：里面。　　（三）书写生字：　　　1．按笔顺在书上描红，一边描一边记住生字的笔顺。　　　2．仔