2019-2020年一年级语文下册 笋娃娃教案 语文A版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 笋娃娃教案 语文A版 教学目标：1.认识本课的12个生字。2.学会写“泥”、“呢”2个生字。3.初步把课文读通顺，了解课文大意。教学重难点：识记12个生字是本节课的重点，指导学生把“泥”、“呢”两个生字写正确、美观是难点。教学准备：多媒体课件、生字词卡片。教学过程：　　一、情景导入，激趣揭题。　　　1.出示竹林图，谈话导入。　　　2.引出课题，读题，指导“笋”（sǔn）的读音。　　二、创设情景，识记生字。　　　1.初步感知课文，出示生字词。　　　　（1）老师配乐范读，学生思考，课文主要写了几个笋娃娃？　　　　（2）课件演示竹林中发生的变化，随机出示生字词：　　　　　　ní泥土　　ne呢　　　草cóng丛　　　大声hǎn喊　　　shǔ数　　shēn身边　　　　　　kū哭　　　nǔ努力　　挺zhí直　　　到chù处　　　　dōu都是　　　2.识记生字，和字宝宝交朋友。　　　　（1）在学习小组内互相交流识字情况。　　　　（2）指名认读生字。　　　3.坐火车游戏，分清生字的结构，巩固生字的读音。　　　4.生字回到课文中，学生读通课文。　　　　（1）学生自由读文。　　　　（2）指名学生合作读文。　　三、重点指导，探究写字。　　　1.出示生字，指名读生字。　　　2.学生观察田字格中的“泥”、“呢”两个生字的字形，比较异同。　　　3.指导“泥”、“呢”两个生字的笔顺。　　　4.强调书写“泥”、“呢”两个生字的重点笔画。　　　5.学生练习写生字。　　　6.自我评价。　　四、生谈收获，课堂总结。　　　1.学生自由说说在这节课学到了哪些新知识。　　　2.小结下课。 附送： 2019-2020年一年级语文下册 第一个愿望1教案 湘教版 教学目标： １.认识本课16个生字。 ２.能有感情地朗读课文。 ３.使学生能正确理解课文的内容，进一步激发热爱五星红旗、热爱祖国的思想感情。 教学重难点： 1.认识本课生字，理解课文内容。 2.领会课文所表达的思想感情。 教学准备：多媒体课件 教学过程一、讲故事导入新课。 二、初读课文。 １．借助拼音，把句子读通顺。 ２．标出自然段。 ３．画出自己不懂的地方。 三、讲读课文。 １．冬梅当上了希望小学的代表后，从哪里来到了哪里？请同学们读读第一自然段。读后，教师可向学生介绍“希望小学”“ 代表”“首都”等词。 ２．学生齐声朗读第二自然段，说一说，冬梅到达北京后的第一愿望是什么？这说明了什么？ ３．全体女生朗读第３自然段，思考下列问题： 　（１）老师是什么时候带冬梅和小伙伴们去天安门广场的？ 　（２）这时候有没有升国旗？从哪里可以看出？ （３）升国旗的时刻是一种什么时刻？课文里用一个词概括出来了，谁能找到这个词？ ４．全体男生大声朗读第４、５自然段，谁能说说这两自然段写了什么内容？ 　（１）出示多媒体课件，展示武警战士护卫国旗，迈着威武整齐的步伐走过来的情景。让学生通过观察，感受武警战士的威武，从而理解威武的含义。 　（２）继续出示多媒体课件，播放升国旗的情景，让学生充分感受放国歌时的庄严，使学生入情入境，然后学习第５自然段。 　　“五星红旗缓缓升起”一句中，“缓缓”是什么意思？ 　　看到升国旗，冬梅心情怎样？从哪句可以看出来？学生齐声朗读这一句。 　　她看见一位解放军叔叔举起手，向国旗敬礼，她的心情会怎样？指导学生观察书上插图。 老师问：如果你看到升国旗的情景，你的心情会怎样？如果你亲眼在天安广门场看见解放军叔叔升国旗，你会怎么做？ 四、有感情地朗读课文，领会课文所表达的思想感情。 五、全文小结。 本篇课文记叙了冬梅在天安门广场，亲眼看见了解放军叔叔升国旗的情景，表现了我们少年儿童对国旗、对祖国的无限热爱。 第二课时 教学目标： １.复习课文的内容，进一步激发热爱五星红旗、热爱祖国的思想感情。 2.学习写本课的７个生字。 教学重难点：学会本课７个生字。 教学准备：生字卡片 教学过程： 一、检查学生有感情地朗读课文的情况，导入新课。 二、自己再读课文，画出本课生字。 三、用卡片检查识字情况。 京　　　士　　　卫　　　齐　　　泪　　　热　　　爱 四、用自己喜欢的方法识记生字。 五、全班交流学习方法。 １．利用熟字。 　　京 　　士 　　泪 　　齐 ２．记笔顺，笔画。 　　卫 　　热 　　爱 指导书写。 六、学生描红并练习书写，师巡视指导。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！