2019-2020年一年级音乐上册 小小的船 1教案 湘教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐上册 小小的船 1教案 湘教版 教学目标 1．能用轻柔、优美的声音又表情的边唱边表演《小小的船》。 2．喜欢听儿童歌曲、能随歌声展开想象，并用身体动作来表现。 3．愿意与他人合作参与表演活动，并从中获得乐趣。 4．能随三拍子的音乐节奏，用动作或拍击物体做出比较正确的反应，能用色彩表现歌声的优美和欢乐情绪。 教学重点 通过本课与月亮、太阳有关作品的听赏、演唱，让学生展开丰富的想象。 教学难点 引导学生与他人合作，随乐进行即兴表演，享受音乐给生活带来的乐趣。 教学课时 两课时 第一课时 （一）组织教学 师生问好，安定情绪。 （二）新课教学。 1.导入。 师：小朋友，你们学过《小小的船》这篇课文吗？谁来为我们背一背。请一个学生上台背诵。请全班小朋友一起背诵，老师配旋律。 师：小朋友们读得真好，今天，老师就要教你们来唱一唱《小小的船》。 2.老师范唱，引导学生用“拍手 拍肩 拍肩”等身体动作来体会三拍子的感觉。 3.随琴用“lu”模唱旋律。 4.随琴用“la”模唱旋律。 5.分句教唱歌词。 6.有表情的演唱歌曲。 7.用固定节奏型为歌曲伴奏。 1 = E 3/4 5 3 5 │3 －2│1 6 3│2－－│5 3 5│3 －2│1 6 3│1－－│ 碰铃 x――│x ――│x― ―│x――│x――│x――│x――│x――│ （拍手）沙锤 0 x x │0 x x│0 x x│0 x x│0 x x│0 x x│0 x x │0 x x│ （拍肩） 3 2 3│1 1 6│1 5 3│2――│3 2 3│5 6 5│3－ 2│1 6 3│1――‖ x――│x――│x――│x――│x――│x――│x――│x――│x――‖ （拍手） 0 x x │0 x x│0 x x│0 x x│0 x x│0 x x│0 x x │0 x x│0 x x‖ （拍肩） 一部分学生演唱，一部分学生律动，一部分学生伴奏。 （三）歌表演。 1.让学生讨论需要用一些什么道具。 2.让学生根据自己的想法，扮演小船、星星、桨、帆等。 3.分组讨论，随乐表演。 4.表演的形式可多样，或个人、或小组、或全班表演。 5.比一比，看谁的动作最有情境，最有创意。 （四）边唱歌，边表演，边伴奏。 （五）结束课业。 第二课时 （一）组织教学师生问好，安定情绪。 （二）复习旧歌《小小的船》要求： 1．根据前奏整齐的起唱。 2．有表情的边唱边律动。 （三）新课教学。 1.听赏《小白船》。 导入：上节课，我们学唱了歌曲《小小的船》，这节课，我们再来欣赏一首歌曲《小白船》，想一想这两首歌曲给你的感觉是一样的吗？ 2.初听全曲（多媒体）。 （1）提问：欣赏的时候你想到了什么？ （2）感受童声独唱的优美音色。 （3）复听全曲。（多媒体）边欣赏边用“拍手 拍肩 拍肩”感受三拍子的特点。 听赏《太阳起床，我也起床》 （1）初听全曲（多媒体）感受童声独唱圆润、清脆明亮的音色。 （2）复听全曲（多媒体）提问：这首歌曲又让你想到了什么？ 3.色彩表现。 师：你在听《小白船》这首歌曲时，想到了什么颜色？ 师：你在听《太阳起床，我也起床》这首歌曲时，想到了什么颜色？ 请学生用彩笔在课本上涂上颜色。 小结：绿色、蓝色可以表现优美、抒情的音乐，红色、橙色可以表现活泼、欢快的音乐。 请学生边听音乐，边用彩笔在纸上画出所想到的画面。 （四）结束课业。 附送： 2019-2020年一年级音乐上册 小小的船 2教案 湘教版 教学目标： 1.指导学生用轻柔的声音演唱歌曲。 2.欣赏《小白船》培养学生聆听音乐的习惯和兴趣。 教学重、难点： 1.感受三拍子的强弱特点。 2.巩固音的长短，感受四分音符与二分音符的时值。 教学基本模式： 1.创设情景，引疑激思。 2.自主探究，获取新知。 3.议论争辩，顿悟创新。 4.训练技能，激励发展。 教学过程： 一、激趣导入 1.猜谜语。教学准备：电子琴、录音机、课件。 师：我给大家带来了一个谜语，想猜猜吗？ 出示： 有时落在山腰，有时挂在树梢。 有时像个圆盘，有时像把弯刀。 学生猜谜。 师：你们喜欢看月亮吗？平时你们见到的月亮都是什么样的？ 学生边说，教师边出示有关的图片课件： 圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆的月亮 2.讲故事。 教师边讲边出示有关的故事。（嫦娥奔月的故事。） 二、新歌教学 1.读歌词 （1）师：蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，多像一幅美丽的图画呀！有位老爷爷把它写成了一首儿歌《小小的船》，请同学们读一读。 （2）教师示范按节奏读一次。 （3）师生一起边读边摇摆身体。 （4）配上音乐朗读一遍。 2.学习三拍子，请同学们用身体的各个部位拍出三拍子的规律。 3.学唱歌曲。 （1）边听歌曲边拍节拍或摇