2019-2020年一年级音乐上册 小鸟 狮王（第二课时）教案 湘教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐上册 小鸟 狮王（第二课时）教案 湘教版 教学内容： 1.音乐听赏 2.音乐游戏《什么动物出来玩》 教学目标： 1.喜欢聆听“小鸟”与“狮王”等管弦乐曲，并能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出相应的反应； 2.主动学唱《什么动物出来玩》这首歌； 3.在歌表演《什么动物出来玩》时，自信地，有表情地参与创造表演。 教学重点：让学生听赏音乐，并用声音或动作参与 教学难点：让学生熟悉三个旋律不同地第三乐句，以及各段之间的衔接。 教学准备： 小动物头饰??多媒体??课件 教学过程： 一、组织教学 师生共唱 1＝C??2\4 边唱边做动作 55 55 | 6 3 | 12 34 | 5 -- | 44 44 | 5 2 | 54 32 | 1 -- | 11 45 | 6 6 | 51 75 | 6 --| 51 54 | 3 2 | 1(23 45 | 67 10 ) || 师：同学们，欢迎来到“音乐小世界”，你们好。 生：老师好 二、复习 1.分组表演，自由选择所学歌曲进行表演 《两只小耳朵》??????????《数鸭子》 《我快乐》??????????????《布娃娃睡着了》 2.老师评比 以鼓励为主，为优秀组盖小红花 三、学唱歌曲《什么动物出来玩》 1.播放音乐，老师进行表演 2.老师弹各种动物音乐的间奏，学生进行模仿表演 3.学生边唱边表演 4.分成几组进行练习 5.上台表演 请四组小朋友唱歌，其他四组扮成相对应小动物进行表演 队形图例： ?????????????????? 讲台 小鸡?????????????????????????????? 小兔 小猫?????????????????????????????? 小鸟 ?????????????????? 唱歌 6.老师点评 7.创作表演 师：小朋友还想到了其他的小动物吗？可以也试着把它编成歌曲唱一唱吗? 生：创作演唱 四、评比 五、小结 下课 生随音乐出教室 板书设计： 动物王国 狮王：威武 小鸟：灵巧 附送： 2019-2020年一年级音乐上册 小鸟狮王教案 人教版 教学目标: 1.喜欢聆听小鸟与狮王等管弦乐曲,并能用自己的声音或形体动作对音乐作出相应的反应； 2.学唱《什么动物出来玩》这首歌；自信地、有表情地参与创造表演。 教学重点： 学会《什么动物出来玩》这首歌曲。 教学难点： 让学生根据歌曲重新创编歌词。 教学课时：二课时。 教学准备：钢琴、磁带、奖品。 教学过程： 第一课时 一 、导入 师：同学们,你们都喜欢小动物吗?那你们都说说自己喜欢什么小动物?(学生发言)今天我就和小朋友一起去森林玩一趟,好,现在出发。 二 、“森林探险” 1.歌曲复习。 师：小朋友，现在我们出发去森林做一次探险,你们注意呀,一路上会碰到很多动物,你们要仔细听，猜猜是谁呀!好，下面我们唱着歌出发。 （1）演唱《两只小耳朵》； （2）律动表演《我快乐》。 2.听音乐找动物。 师：现在我们来到了森林的中心公园,这里呀是小动物每天都要来集合的地方,现在他们都在朝这边赶过来,你们仔细听，第一个出场的是谁? 播放音乐,听辩动物的声音。（小鸟轻松活泼狮子雄壮威武小猫轻柔俏皮大象低沉稳健乌龟笨重缓慢） 3.说说你们都听到了什么动物?用动作模仿。 4.小组比赛,看谁说的多。 5.师：小朋友,你们说说在这些动物中,谁的声音最大,谁的声音最小呀？（小鸟和狮子） 6.欣赏《小鸟》。 师：这是一首选自童话音乐《彼得与狼》的选段，你们是不是感觉眼前仿佛浮现一只千姿百态的小鸟。 7.欣赏《狮王》。 师：这是一首选自《动物狂欢节》的选段，你们是不是感觉眼前仿佛浮现一只威严，令人恐惧的狮子？ 三、课堂小结 第二课时 一 、激趣导入 师：同学们,上节课我们听了很多小动物的音乐,你们还记得吗?你们说说看都有谁呀?(放音乐,说动物),今天我把这些小动物请到了你们中间,你们看看是谁? 二、随乐学唱 1.听歌曲,找动物。 师：小朋友,你们仔细听是谁来了?(小鸟,小兔,小鸡) 2.模仿小动物。 师：你们想想他们都是怎么样出来的？（小兔跳小鸟飞小鸡跑 ） 3.随音乐齐声念歌词。 4.歌词接龙。 5.随音乐演唱两遍。 6.动作模仿。 师：请大家开动脑筋想一想,小动物会是什么样的动作出来呀? 每个小组派代表上台模仿表演。 7.随乐表演。 师：小朋友,请你们把动作和上音乐一起来表演吧! 8.集体表演,评选出最好的给予奖励。 三 即兴创编 1.歌词创编。 师：刚才我们请了三个小动物,后面还有一些要出场,你们看是谁?(袋鼠,蝴蝶,小马)你们能给他们编一个歌谣吗? （1）自由创编； （2）小组推荐代表上台表演。 2.评价表扬