2019-2020年三年级上册《共建文明家庭》3课时表格式教案.docVIP

2019-2020年三年级上册《共建文明家庭》3课时表格式教案 第一课时 教 案 教学内容 家庭中的礼节 教学目标 知识 学会健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯，生活方式。 能力 乐于养成文明、礼貌的行为习惯。 态度 具有自尊自爱的生活态度。 教学重点 学会在家里的正确待客之道。 教学难点 学会将家里的文明礼貌行为进行归类。 教学准备 准备一些茶具水果等在表演的时候使用； 学生准备彩笔，添涂“我的表现怎么样”评价表使用 课时安排 1课时 板书设计 家庭中的礼节 家庭起居 文明语言 文明就餐 行走坐卧 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、谈话导入 师：“社会的文明与进步离不开我们每个家庭的文明，而家庭文明的重要方面是体现在家人之间的礼节。同学们在学校都是讲文明、懂礼貌的好孩子，在家里我们也需要讲礼节。那么家庭成员之间的礼节到底都有哪些呢？ 二、学生讨论交流 首先学生将自己家中的一些礼节列出来，在小组内进行交流，然后在组长的带领下将各个同学列出的条款进行归纳，相同或相近的合并整理出若干条家庭的礼节。 三、小组归纳统计后，各组代表在全班交流，在教师带领下，再次进行合并，梳理最后总结出家庭中的各种礼节。 四、辩论会—家人之间要不要讲礼节 1.学生根据自己的观点选择加入正方或反方。 2.正反两方阐述自己的观点和理由，展开辩论。 3.辩论后，请同学们把自己的观点和理由写在教材第37页空白处。 五、同学们在家里经常接见客人吗？ 1.教师请几位同学分别介绍一下自己家是怎样接待客人的，从中找出一些共同的礼节。 2.请学生以小组为单位，自己创编情节，分配角色，模拟表演。 3.教师对学生的评价情况进行简单总结，并要求学生课后将评价表带回家请家长评价，下节课总结。 布置作业：将自己在课堂所学告诉家长，并让家长进行评价。 学生谈自己家的礼节 小组进行归纳总结 学生就一家人要不要进行讲礼节进行辩论。 填写书上的填空。 介绍自己家的为客之道。 学生以小组为单位，自己创编情节，分配角色，模拟表演。 课后记 第二课时 教 案 教学内容 养成生活好习惯 教学目标 知识 了解健康、饮食、作息、休闲娱乐好习惯的内容。 能力 能够用正确的方法来评判自己家的各种生活习惯。 态度 能够分析好习惯和坏习惯，并能扬长避短。 教学重点 学会过健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯、生活方式。 教学难点 分析好习惯和坏习惯，并能扬长避短。 教学准备 师生查找有关各种生活习惯的资料。 课时安排 1课时 板书设计 养成生活好习惯 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、谈话导入新课： 一个文明的家庭不仅要在生活中讲究礼节，而且还要有一个良好的生活习惯，良好的生活习惯，不仅有利于个人的身心健康，而且也是家庭文明的表现。今天我们所谈论的一个话题就是养成生活好习惯。 二、讨论在我们的生活中有哪些好习惯。 1.师：同学们你们知道在我们生活中有哪些好习惯呢？ 2.指名同学回答。 师：有的同学一下觉得无从说起，那好，书中给大家一个提示我们一起来看看。 仔细阅读第40页的图片想想从哪些方面谈及生活好习惯。 师：那我们同学再想想在这方面还有那些表现呢？ 教师小结：良好的习惯有利于身心健康。 其实有些习惯与我们同学有密切相关的各种习惯，如卫生习惯、劳动习惯等。 请大家结合实际，将自己在生活习惯中好的方面和需要改进的方面填在书上。 三、谈自己家的生活习惯 师：有些不好的生活习惯，自己很难意识到，即使意识到也不容易改正，这就需要我们家人诚恳地和蔼地给对方指出来，逐渐地帮助他改正。 四、布置作业： 今天的课后作业就是请同学们组织你的家人开个家庭协商会，大家共同把家庭成员每个人身上的不好习惯找出来，并提出改进意见，要注意谈话的语气、要多呵护少批评。 学生讨论在生活中有哪些好习惯。 学生汇报。 仔细读读第40页的图片想想从哪些方面谈及生活好习惯。 生：以下分别从饮食和健康、作息、休闲娱乐等方面谈到好习惯。 学生自由说。 学生结合自己的实际将好的方面和需要改进的方面填在书上。 学生谈自己家的生活习惯。 课后记 第三课时 教 案 教学内容 让爱永远住我家 教学目标 知识 知道家庭成员之间应该相互沟通,平等相待互敬互爱. 能力 能和家庭里的成员之间沟通,并且能互爱. 态度 热爱家庭尊重父母. 教学重点 能和家庭成员和睦相处并能相亲相爱. 教学难点 能用各种方式进行沟通. 教学准备 让爱住我家的这首歌, 课时安排 1课时 板书设计 让爱永远住我家 教 学 过 程 教师活动 学生活动 谈话导入新课: