2019-2020年三年级品德与社会下册 学画平面图教案 冀教版.docVIP

2019-2020年三年级品德与社会下册 学画平面图教案 冀教版 教材分析 本册教材与三年级上册教材相衔接，第一单元“让校园更美丽”。在学生认识了解学校生活的基础上，对学生进行爱护学校环境、保护学校设施的思想品德教育，并根据课程标准的要求，引导学生学习有关平面图的知识，让学生画画自己生活的学校，对学校的位置和环境有所认识，并进一步让学生画画上学的路线图。 教材编写从学习辨别方向开始，一步步引导学生认识平面图、学画平面图，由浅入深，由简单到复杂，让学生掌握画平面图的基本技巧，并在游戏中能够灵活运用。 学情分析 我校是一所市区小学。学校配套设施齐全，主要设施有教学楼、食堂、传达室、多功能教学楼、塑胶操场、自行车棚、花坛、旗杆等。学生已经有了两年多的学校生活经历，对于学校的环境、学校的主要设施是基本知道的，但是由于他们年龄还小，而且是新建的学校，所以知道的也并不那么清楚和详细。本课的教学对象是三年级的学生，他们大都在8岁左右，学生通过日常的观察，对自己的学校环境已经有了一些初步了解。但是由于此时学生以形象思维为主，抽象思维和空间想像能力还比较薄弱，识别方向的能力较低，要帮助他们初步形成绘画平面图的能力，难度是比较大的。在教学中，教师要从他们已有的经验和情感出发，结合教学内容，帮助他们提升热爱学校、建设学校的情感。 教学目标 一、本课时教学目标设计 情感目标 在学习活动中增进对学校的情感，培养学生完成任务的责任感。培养良好的读图、画图、用图的方法和习惯。培养学生的主人翁责任感。培养学生大胆实践、做事认真的精神，积极参与到合作学习、相互交流的学习活动中来。 能力目标 培养学生在日常生活中清楚、准确地辨别方向的能力。培养良好的读图、用图的习惯和方法，训练学生动手操作与绘画的能力，培养与人合作的意识。 知识目标 了解学校的环境，知道画平面图的步骤。认识几个方向，初步掌握辨别方向的方法。会看平面图，自己能设计简单的图例，能画简单的平面图。 教学重点 画平面图的步骤；在实际生活中能够具体制作、应用平面图。 教学难点 在平面图上确定方向、定图例，学画平面图。 教学准备 制作多媒体课件，准备教具 教学过程 教学环节 设计意图 第一课时 学会辨方向 （一）创设情境，了解平面图在生活中的用途1.多媒体出示一些平面图。引导学生说说平面图带给 自己的方便。 2.学生介绍自己见到的平面图。 3.教师总结：平面图不但可以帮助我们非常清楚地了解一个地方的概况，而且还可以通过平面图找到我们要去的地方。（二）游戏体验，学会辨方向 1.回顾方位知识，学生回忆。 2.做辩方向的游戏。 （1）总结辨别方向的好方法。 白天看太阳，太阳东升西落。 晚上，看北斗七星辨北方。 山坡上的植物能辨别方向，生长茂盛的是南面…… （2）设计情景帮助学生练习实地辨别方向。 情景一 假设有一天你去郊外游玩，不幸迷失了方向，你发现早上的太阳是从这个方向升起的（教师手指一个方向），你如何利用站位来实地辨别方向呢？ 情景二 假设有一天，你们来到了森林里考察，你们不幸迷失了方向，你发现了一个树墩，年轮开阔的一面向着这个方向（教师手指一个方向），你如何辨别实地方向呢？ 情景三谁能够按照现在的实际方向来站位？ 情景四 利用竹竿的影子辨别方向 在学校的操场上，准备一根竹竿，将竹竿直插在地上，在竿影的顶点处放一个小石子，过半小时以后又在竿影的顶点处再放一个小石子，再把这两点连接起来，这条直线表示的就是东西方向。再做一条它的垂直平分线，这条垂直平分线就是南北方向。（适当为学生讲解） （三）动动手指，辨方向 1.学生先利用自己的课桌来练习辨别图上方向。 2.利用黑板练习辨别图上方向。 （四）自主学习、提高能力 1.出示校园的平面图，学看平面图。 2.讨论我们在读平面图的时候要注意哪些问题？怎样在平面图上确定方向？ 3.小组总结汇报。 4.小结：这节课我们了解了平面图的基本知识，学会了辨别方向的基本知识，希望大家将学到的知识运用到自己的生活实践当中，知道如何使用平面图。 第二课时 学画平面图 （一）游戏导入，激发兴趣。 1.小游戏：现在我们来做个游戏。我这儿有一些图标，请同学们按要求找到它们在图上的位置，其他同学做小评委。 2.课件：出示“小区平面图”介绍在这张平面图上看到的信息？ 3.课件：出示“某小学平面图”，再看看这张，你们又看懂了什么？ 4.小结：看来，生活中的平面图真不少。图上有方向，有图例。它不仅可以帮助我们很快地了解一个地方的全貌，还能帮助我们解决实际问题。在今后的生活中，大家可能会去很多地方，借助平面图，就能给自己带来许多的方便。（二）合作探究，学画平面图. 1.研究画课桌的平面图的步骤 2.研究画教室平面图的步骤 出示课件：画教室平面图的步骤 3.小结：画教室平面图的方法我们已经掌握