2019-2020年三年级美术下册 色彩的明度渐变教案 苏少版.docVIP

2019-2020年三年级美术下册 色彩的明度渐变教案 苏少版 一、教材分析： 本课是色彩知识系统学习中的一个环节，在学生已学会原色和间色以及调配方法的基础上，通过做尝试性的色彩游戏，帮助学生理解什么是明度渐变，由此让学生体验明度浙变可产生的纵深感及节奏感。 二、教学目标 （1）认知目标：学习色彩的明度渐变知识。 （2）操作目标：掌握明度渐变得调色方法。 （3）情感目标：体脸明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。 三、教学内容 教学重点：学习色彩的明度渐变知识 教学难点：掌握明度渐变得调色方法。 四、教学准备 教师准备： A．有关明度渐变的教学挂图。 B．历届学生设计的明度渐变作品。 C．用于调色练习的透明杯。 D．水粉颜料及有关材料、工具。 E．铅画纸裁成的小纸片。 学生准备： A．课前收集明度渐变的有关材料。 B．水粉颜料及调色工具。 C．抹布等收拾与艘理的工具。 五：教学过程 1、观察、引导阶段： 放一组透明杯（5-6个〕，以一种色相为基调逐个地放人水使之有规律地变淡，另放一组透明杯（5-6个〕，也以一种色相为基调，逐个地加入白色颜料使之有规律地变亮。 提问： （1）、你能观察到两组透明杯里的变化有何不同吗？ （2）、对照书本，你认为书本上的图片是用上述的什么方法， 分组做实验，一组加水，一组加白色颇料，在纸上练习使一仲色相变化。 讨论．分析哪组