2019-2020年三年级语文上册 会说话的草教案1 冀教版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 会说话的草教案1 冀教版 教学要求: 能力目标： 1.有感情的朗读课文。 2.了解作者是通过儿童的视角感受自然的,富有童真,童趣。 知识目标： 正确认读本课六个生字,会写田字格里的十个生字。 情感目标： 理解诗意,想想诗歌所描写的情境,体会作者真正融入大自然的情感,培养学生热爱大自然,热爱生活的美好情感。 教学重点: 1. 有感情的朗读课文。 2. 正确认读本课六个生字,会写田字格里的十个生字。 教学难点: 理解诗意,想想诗歌所描写的情境,体会作者真正融入大自然的情感,培养学生热爱大自然,热爱生活的美好情感。 教材分析: 这是一首儿童诗歌,诗人以简洁明快的语言,奇特丰富的想象,抒发了作者对大自然的美好向往和无限热爱.诗中,作者通过儿童的视角感受自然,富有童真,童趣。 教学设计: 一、揭示课题。 同学们,今天我们要学习一篇自读课文《会说话的草》,你们大家看了这个题目想知道些什么呢?请大家举手提问。 (把同学们的问题写到黑板上) 二、初读诗歌。 自读诗歌,扫清文字障碍。 老师范读课文,让学生体会诗歌的情感。 叫学生读课文,评比谁朗读得最有感情。 三、欣赏学习诗歌 。 采取读,说,画的形式,引导学生边读边想象诗歌描写的情景.从而培养学生们热爱自然的美好感情。 找到自己喜欢的诗句来读一读,说说你喜欢这句诗的理由。 通过朗读把自己理解出来