2019-2020年三年级语文上册 信 3教案 沪教版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 信 3教案 沪教版 教学目标： 知识目标：认识生字“雏”等四个生字，能照样子把词语补充完整，并积累词语。 能力目标： 1. 有感情地朗读课文，并能背诵课文。 2． 默读课文，边默读课文边思考“让自己的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧……”这句话的含义。 情感目标：了解书信是人与人之间交流情感的工具。 教学过程： 一、 创设情景，引入课题。 1． 出示一封信，这是老师在暑假里收到的一封信。这封信是一个已经毕业的学生寄来的，信中他告诉我这次他考上了北京大学，他很高兴，愿意和老师分享他的快乐。对呀，人与人之间需要心灵的沟通，情感的交流，书信就是架起了这样的一座桥梁。 2． 你们也一定收到过信吧，是谁给你的来信，写了些什么，用简单的语言来给大家介绍一下。 3． 你有没有给别人写过信？还记得你写第一封信时自己的心情吗？ 4． 有一个小朋友也刚刚学会写信，他的心情又是如何的呢？他又写了些什么呢？我们一起来学习第一课《信》。板书：信 二、 学习课文，整体感知。 1． 轻声朗读课文，读准生字字音，记住生字字形，读通课文。 2． 检查学习情况，指名分小节朗读课文。 三、细读课文第一——第五节，体会心情。 1．自由读第一节，小作者在学会写信后，心情怎样？ 填空：我学会 ，知道写信要用 ，要用 ，要用 ，还要用 ，心里 。 2．默读课文第二——第五节，学会写信后，他又想