2019-2020年三年级语文上册 倾斜的伞1教案 语文S版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 倾斜的伞1教案 语文S版 　　 一、引言：　　　　新课程标准强调＂自主、合作、探究＂的教学方式，由封闭的课堂走向开放，强调活性资源的开发和利用。本课教学中就充分挖掘学生已有的资源，创设自主合作控究的学习环境，课堂大部分时间是学生在有效的、自主地获取知识，学生的主动参与面广。不满足于文本，体现了语文的外延。教师的点拨、指导，起到穿针引线的作用，拉近了学生与文本之间的距离，使学生浓入文本，由感而想，由悟而读，加深对课文的理解。同时，教师扮演组织者、引导者的角色，达到阅读教学的目的。 二、教学过程：　　　1、导入新课。　　　　　师：在茫茫的大雨中，同学们有没有和大人同打一把伞？伞是向谁那边倾斜呢？为什么？今天我们就来学习《倾斜的伞》看看在这把伞下有着什么动人的故事。　　　2、教师配乐范读。　　　　　思考：课文主要写了谁和谁之间的什么事？全班交流。　　　3、初读课文，认记生字。　　　　（1）自由轻声朗读课文，想办法记住生字。　　　　（2）小组合作学习：由组长带领大家学习自己不认识的生字。　　　　（3）检查小组学习情况：（小组汇报：开火车读生字，说说认记了哪些字）　　　4、朗读感悟。　　　　（1）第一、二自然段：小声读，看看你知道了什么？感受一下我挽住外公的胳膊走进雨中快乐的心情。应带者什么样的语气读？　　　　　　　▲