柳来河一体化背景下区域性高校体育教育资源整合讨论.docVIP

柳来河一体化背景下区域性高校体育教育资源整合讨论 　　前 言 　　2013 年5 月广西壮族自治区发展与改革委员会印发《柳州、来宾、河池市区域一体化发展规划》(以下简称规划)的通知。《规划》中提出合理规划布局、优化配置区域公共教育资源，推进公共教育资源共享和相互开放，逐步实现教育资源均等化，稳步发展高等教育，重点建设广西科技大学、河池学院、柳州师专来宾校区等高等院校，提高教学质量，探索区域高等院校资源共享方式和途径。在此背景下，本文通过文献资料法对区域性高校体育教育资源的内涵、属性进行研究，对柳来河高校区域性体育教育资源整合的途径进行探讨，试图为柳来河高校区域性体育教育资源整合提供理论依据。 　　1 区域性高校体育教育资源的内涵 　　区域性高校体育教育资源是指以各高校地理位置的分布结构所划分的、各高校所拥有的、与高等学校体育教育密切相关的、能满足增强学生体质、提高学生的身心群健康水平、掌握体育运动的基础知识和基本技能、丰富活跃校园体育文化生活、提高运动技术水平的人力、物力、财力及信息等资源的总称。按其存在形态, 区域性高校体育教育资源可分为有形体育教育资源与无形体育教育资源。有形体育教育资源是指客观存在的物质资源, 泛指硬资源, 包括体育场馆、体育器材、设备、图书资料等。无形体育教育资源, 亦称软资源, 如体育教育教学管理能力、体育学习、锻炼环境条件、体育教师的专业素质和思想品德等, 是一种看不见的智力或人力资源。区域性高校体育教育资源整合的主要目的是增强高校体育教育资源的互动、共享, 提高高校体育教育资源的开发与利用率。 　　2 柳来河区域性高校体育教育资源整合的依据 　　柳州、来宾、河池市位于广西中部，地处华南经济圈、西南经济圈和东盟经济圈结合部，是西南出海大通道的重要支撑。三市呈雁型梯度发展态势，进入了以柳州市核心动力，来宾、河池两市齐飞的发展阶段，三市的文化教育、就业和社会保障等公共服务水平不断提高，柳州市良好的教育等公共服务设施已成为区域共享的服务平台。柳来河的一体化为广西的经济、文化和高校教育的发展提供了契机。高等教育的发展必须以经济的发展作为物质基础;同时高等教育的发展又为经济的发展和技术创新培养了大量的合格人才，两者相辅相成，相互促进。体育是经济社会发展到一定阶段的产物, 现阶段, 体育事业的发展更能体现社会和经济发展的程度。 　　2.1 日臻完善的基础设施 　　区域具有承东启西、南下北上的交通区位优势。柳州市是我国重要的区域性综合交通枢纽，来宾、河池市是广西乃至我国西南重要的交通通道，湘桂、黔桂和焦柳铁路交汇于此，桂柳、柳南、柳宜等高速公路贯彻其中，尤其是三市主要城区基本形成了1 小时的经济圈。日臻完善的基础设施为柳来河一体化体育教育资源的整合创造了便利的条件。 　　2.2 良好宽松的政策环境 　　广西壮族自治区发展与改革委员会3013 年1 月5日下发的《柳州、来宾、河池区域一体化发展规划》确定柳来河一体化发展的重点之一是以保障和改善民生为重点，推进区域教育、文化等基本公共服务一体化建设，重点建设广西科技大学、河池学院、柳州师专来宾校区等高等院校，提高教学质量，探索区域高等院校资源共享方式和途径。开展跨市、跨县、跨校际间的合作，建立教育人才交流平台，开展师资交流和合作培养，促进教育资源合理流动。保护传承民族传统体育，重点建设红水河流域民族体育工程。加强三市文化体育交流与合作，共办柳来河区域文化节庆和体育赛事等，实现文化资源共享。逐步实现对接共享，让一体化发展成果更多更公平地惠及广大群众。良好宽松的政策环境为柳来河一体化区域性体育教育资源的整合提供了重要的保障。 　　2.3 不断壮大的经济实力 　　经济发展是高校教育发展的基础, 也是制约高校发展的规模和速度的重要因素。经济发展的差异性对广西高等教育区域性的分布产生了重大影响。“十一五”期间三市的年生产总值占全区比重的22%，特别是柳州市经济规模占全区比重13.5%，居全区第二位，柳州有全国乃至全世界闻名的企业、高新技术产业，对高等教育资源的需求也大, 直接促进了高等教育在柳来河地区的发展，如2013 年原河池师范高等专科学校经教育部批准升格为河池学院;2012 年原广西工学院改名为广西科技大学等。不断壮大的经济实力为柳来河一体化发展奠定了合作基础。 　　3 柳来河区域性高校体育教育资源整合的对策 　　综观我国关于区域性体育教育资源整合研究途径主要是集中在学分制下的跨校选课与辅修、体育教师资源优化整合、体育教育资源的网络化、实验室与图书馆资源的共享。根据柳来河高校的分布特点、各校的办学特色以及经济发展状况, 本研究认为主要应从实行跨校选修制度, 促进体育教师的交流与合作及区域性体育精品课程建设等方面入手,