2019-2020年三年级语文上册 金香木花教案1 沪教版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 金香木花教案1 沪教版 教学目标： 　　1、初步了解作家泰戈尔的生平，通过教学能激发学生对泰戈尔诗文的阅读兴趣。 　　2、通过朗读、想象、记诵等语言实践活动，品位关键词语“闹着玩儿”，引导学生感悟到“我”闹着玩儿而引发的奇思妙想，是一个孩子纯真的童心，也是送给妈妈的一份可爱的礼物。 　　3、以《金香木花》的诗文诵读为主线，穿插教学泰戈尔诗歌《结局》中的片段，进一步品位诗文中的“童趣”，品位诗文之香气。 教学课时： 一课时 教学过程： 　　一、导入新课，初识作家 　　1、今天，老师带来了一位令我崇敬的印度朋友。他的名字叫泰戈尔。 　　2、简单介绍泰戈尔 　　说话练习：泰戈尔，你_____________________。 　　3、出示课题 《金香木花》。 　　简单介绍金香木花 出示图片 　　4、可是，他笔下盛开的却是一朵与众不同的金香木花。 　　（说明：开门见山式的介绍作家——泰戈尔，旨在让孩子们能够永远记住这个伟大而响亮的名字，更能记住他所写的值得回味的诗行。） 　　二、学第一段，感知“童趣” 　　1、默读课文，为什么这是一朵与众不同的金香木花？ 　　2、出示第一小节，指名读， 　　3、交流。 　　关键点：闹着玩儿 　　4、指导朗读： 　　这调皮的、诗歌般的优美语言，使我也忍不住读上一回。 　　（1）师范读 　　（2）指名读 　　（3）尝试背诵（