生命教育教案~流浪狗之歌.docVIP

流浪狗之歌 目錄 壹、「流浪狗之歌」教案 ……………………………………………2 貳、教學流程 ……………………………………………4 參、教學省思 ……………………………………………7 肆、教學活動照片 ……………………………………………9 附件一 「流浪狗之歌」簡報…………………………………………10 附件二 學習單（空白） ……………………………………………14 附件三 學生學習單 ……………………………………………15 附件四 學生提供之方法 ……………………………………………17壹、生命教育教案~流浪狗之歌 教學主題 流浪狗之歌 教學科目 音樂 教材來源 1.繪本--「流浪狗之歌」/Gabrielle Vincent（和英出版社） 2.藝術與人文--六上（翰林出版） 教學對象 六年級 教學時間 120分鐘 設計者 陳玫禎 教學者 陳玫禎 教學研究 教材分析 繪本「流浪狗之歌」內容闡述『一隻狗被主人都丟棄，到處流浪，希望找到他的主人，某一天牠遇到一個小男孩…』，此本繪本中沒有文字，只有靠筆觸線條表達出其故事內容，而且故事結局端看讀者想像，並沒有一定的答案。 2. 歌曲「小小世界」：旋律耳熟能詳，學生朗朗上口，易於讓學生進行歌詞創作。 教學重點 將已學過的歌曲--「小小世界」歌詞改編，教師將先示範其歌詞創作範例，引導學生如何創作歌詞，再讓學生透過團體合作學習進行歌詞創作。 學生透過對流浪動物的同情，引導至對班上較為弱勢的學生也有一份同理心，給予積極的幫助。 學生經驗 1. 熟悉並會演唱歌曲「小小世界」。 能力指標 1-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。1-3-4 透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。 3-3-11 以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。 教學目標 單元目標 具體目標 1.學生演唱已學過之歌曲 2.學生瞭解繪本「流浪狗之歌」之故事內容 3.學生進行合作學習 4.學生發表對班上學生的同理之心 1-1 學生完整演唱已學過之歌曲 1-2 學生瞭解並唱出其歌曲內涵之音樂特色（例如跳音、連音…等） 2-1 學生安靜欣賞「流浪狗之歌」的簡報 2-2 學生說出繪本「流浪狗之歌」之故事大意 2-3 學生填寫學習單，並分享之。 3-1 學生進行分組創作 3-2 學生演唱分享其歌詞創作成果 3-3 學生安靜聆聽他人創作成果 4-1 學生說出對班上同學的幫助 4-2 學生具體寫出對班上弱勢同學的幫忙方法 教學準備 繪本「流浪狗之歌」簡報（附件一）。 學習單（附件二）。 歌曲「小小世界」掛圖。 海報、白板筆。 鋼琴。 貳、教學流程 教學流程 具體行為目標 教學活動 時間 （分） 教學 資源 教學評量 2-1 2-3 《第一節》 準備活動 教師詢問學生，是否有人家中養寵物的？ 學生可能回答：有或沒有。 教師繼續詢問：那家中有養寵物的同學，是養哪些動物呢？ 學生可能回答；狗、貓、小鳥、魚…等。 教師詢問學生：那你們對寵物的感覺為何？ 學生可能的回答：很可愛、很好玩…等。 二、發展活動 （一）教師再次詢問學生：如果你家中的寵物不小心走失了，那就變成流浪動物了，你們是否有在街上看過流浪動物呢？ 學生可能的回答：有或沒有。 教師詢問學生：你們對流浪動物的感覺是什麼？ 學生可能的回答：很可憐，很髒，不敢接近牠們…等。 （二）教師：那我們今天來看一本繪本，它的書名就叫做「流浪狗之歌」，你們先觀賞，我們再來討論。 教師播放「流浪狗之歌」的Power point（附件一）。 (第一次播放教師並不做說明，請學生自行觀賞，播放完之後，教師詢問學生是否看得懂裡面的內容？ 學生可能的回答：看得懂或看不懂。 教師再播放一次，這次播放時，邊與學生討論其圖片之意涵為何？陪學生架構整本繪本之內容，但教師並不明確說明其故事來龍去脈，讓學生自行架構。 （三）教師發下學習單（附件二），請學生填寫，教師同時再次播放「流浪狗之歌」的Power point。 三、綜合活動 教師請學生分享看完繪本的感想為何，教師並做一統整。 5 3 15 10 7 繪本「流浪狗之歌」ppt. 學習單一 (學生踴躍發言，並做分享 (學生安靜觀賞ppt. (學生安靜的撰寫學習單 (學生分享自己的想法，並安靜的聆聽他人之看法 教學流程 具體行為目標 教學活動 時間 (分) 教學資源 教學評量