2019-2020年二年级语文上册 古诗诵读 回乡偶书教案2 沪教版-1.docVIP

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江西省上饶县中学2012-2013学年高一第一次周练生物试题(潜能班、特长班,无答案)

2019-2020年二年级语文上册 古诗诵读 回乡偶书教案2 沪教版 教学目标:   1、认识诗中的5个生字,会写“客、何、音”三个字,有感情地朗读和背诵古诗。   2、体会诗人所表达的思想感情;懂得热爱家乡的思想感情。    教学重点:有感情地朗读和背诵古诗。    教学方法:   凭借课件,通过自主探究,小组合作和师生互动、讨论,达到简单了解古诗内容并能有感情地朗读。    课前准备:电脑课件    教学过程:   一、动体验,激趣引入:   课件出示贺知章画像。   师:你知道这是谁吗?   学生回答。   课件出示贺知章简介,简介作者生平,学生认识作者感兴趣的事件。(贺知章:唐朝诗人,一生仕途顺利,八十多岁衣锦还乡,唐玄宗曾亲自赐诗送别,十分风光。踏上了故乡的土地,有感而发,写下了两首《回乡偶书》。)   (设计意图:简单了解作者,激发学生学习古诗的兴趣。)   二、读诗悟情   1、出示《回乡偶书》,教师范读   师:打开书,做到独立识字。不认识的字看树叶中的拼音。(自由读生字、读课文)   学生自由朗读古寺。   指名读诗。   师:还有三个字宝宝要求我们会写。(课件出示:音、客、何)   怎样记住他们呢?   学生分析字形   师指导书写生字。强调各的撇捺要舒展开。   生书空。   (设计意图:识字、写字排除学习困难。)   2、初读古诗,了解大意   再读诗,想一想:古诗讲了一件什么事?   学生分小组交流。   指名学生回答。   引导学生说出:诗人很小就离开了家乡,八十多岁回到了家乡,儿童们都不认识他了,笑着问他:“你从哪里来呀?”   (设计意图:充分放手,给学生探究、交流的时间和机会。)   你还有哪句不明白?   (“乡音无改鬓毛衰”是什么意思?)   出示课件,理解“乡音”和“无改”。   用肢体语言解释“鬓毛”。   出一个难一点的问题:你能不能用“虽然……但是……”说一句话,还可以解释这句诗的意思?   给学生充分的时间想后指名学生说。   (设计意图:教师引导学生学习,突破本课理解上的难点。)   3、读出节奏   知道了什么意思,就读的更好了。会读了吗?   学生练读。   指名读。   课件出示节奏,学生读。   少小 离家 老大回,   乡音 无改 鬓毛衰。   儿童 相见 不相识,   笑问 客从 何处来   (设计意图:简单了解诗意后,鼓励学生读出节奏,为下一步读出感情做准备。)   4、读出韵味   诗人离开家乡时间长吗?你怎么知道的?   诗人回到家乡什么心情?带着自己感觉到的心情读一读。   指名说并读一读。   (指导学生带着不同的语气读。)   一个“笑”突出了儿童的高兴心情。我们一起是着读一读吧!   齐读古诗。   (设计意图:指导学生个性化的朗读,读出不同的韵味,进一步感悟作者复杂的感情。)   5、表演古诗   贺知章和儿童之间会说些什么吗?两个同学合作演一演吧!   自由结组,合作表演。   全班表演。给表演好的小组以掌声。   6、你能从诗句中找出反义词吗?   (设计意图:体现语文的工具性,工具性与人文性并重。)   三、拓展阅读:   我们刚才介绍贺知章的时候就说了他写了两首《回乡偶书》。想知道另一首吗?   出示另一首《回乡偶书》。   回乡偶书   离别家乡岁月多,   近来人事半消磨。   唯有门前镜湖水,   春风不改旧时波。   师范读。学生自由练读。   (设计意图:拓展同一作者,同一题材的诗,对理解本诗,了解作者有很大帮助。)   四、作业:   选择其中的一项完成:   1、古诗配画。   2、对古诗进行故事续编。   3、课外阅读贺知章其他的诗。   (设计意图:这种作业形式能体现层次性。)    板书设计:   回乡偶书   (热爱家乡)   儿童 贺知章   (笑) 附送: 2019-2020年二年级语文上册 古诗诵读 大林寺桃花教案1 沪教版   注释   (1)大林寺:在庐山大林峰,相传为晋代僧人昙诜所建,为我国佛教胜地之一。   (2)人间:指庐山下的平地村落。从大林寺上看,好比天堂——人间   (3)芳菲:盛开的花,亦可泛指花,花草艳盛的阳春景色。   (4)尽:指花都凋谢了。   (5)山寺:指大林寺。   (6)始:才开始;刚刚开始。   (7)长恨:常常惋惜。   (8)春归:春天回去了。   (9)觅:寻找。   (10)不知:岂料、想不到。   (11)转:反。   (12)此中:这深山的寺庙里。   译文   四月,正是平地上春归芳菲落尽的时候,   高山古寺之中的桃花竟才刚刚盛放。   我常常为春天的逝去,为其无处寻觅而伤感,   此时重新遇到春景后,喜出望外,猛然醒悟:没想到春天反倒在这深山寺庙之中了。   作

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