2019-2020年二年级语文上册 识字学词学句（二）2 第二课时教案 人教版.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 识字学词学句（二）2 第二课时教案 人教版 教学目标 1.复习巩固本课生字词。 2.理解短文内容。 3.正确、流利地朗读短文。 4.知道家用电器的用途、种类。 教学重点 1.理解课文内容。 2.正确、流利的朗读课文。 3.知道家用电器的用途、种类。 教学难点 1.理解课文内容。 2.知道家用电器的用途、种类。 教具准备 卡片、电器图片。 教学过程 一、检查复习生字及词语。 1．老师出示图片，让学生说出家用电器的名称。 2．教师板书出示下面词语，指名读词语。 洗衣机 冰箱 电视机 吸尘器 电脑 音响 空调 二、学习课文。 1.看一段录相：边看边说家用电器的名称。 2.看课文插图。 图上画了各种电器，请学生们自己认一认，都有哪些电器？ 图上有：空调、冰箱、吸尘器、音响、洗衣机、电视机和电脑。这些都是我们家里日常都会用到的。 3.学生小声读课文，在文中把刚才说的家用电器的名称画下来。 （1）指名读第一句话。 从这句话我们知道短文讲的是张小弟搬新居，“新居”就是“新家”，同学们都知道搬家是怎么搬吗？（让学生先想一想，然后说体会）所有的家具、衣物用品和电器都搬到新房子里，我们看到的插图上画的是张小弟搬电器的场景。 （2）张小弟家都有哪些电器呢？ 同学们，我们帮张小弟一起数一数他有哪些电器？ 空调、冰箱、吸尘器、音响、洗衣机、电视机、电脑和VCD。 （3）学生一起读短文，读的时候要有节奏感。 （4）想一想，搬了新家，又看着那么多的电器，在数电器的时候，张小弟会是怎样的心情呢？自己试着读一读，体会语气。然后让学生谈体会：要读出张小弟喜悦的心情来。爸爸的话也要读的轻快些。 （5）说一说这些电器都有什么用途，引导学生了解日常的家用电器。 （6）说一说你还知道哪些家用电器？ 让同学们再想一想我们家里还有什么电器，书上没有提到。 a.同桌互相讨论。 b.指名回答讨论情况。 我们还用到的电器有“微波炉”、“电烤箱”、“电熨斗”、“电火锅”、“台灯”等。 （7）随着祖国经济的不断发展，人们的生活水平不断提高，我们的家用电器也越来越多，给我们的生活带来了很大的方便。 三、再读全文，读出喜悦之情。 1.自由读。 2.齐读。 附送： 2019-2020年二年级语文上册 识字学词学句（二）4 第二课时教案 人教版 教学目标 1.复习巩固本课生字、词语。 2.知道自然界一些不同的气候、风景，体会文中事物的对应关系。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 1.复习巩固本课生字、词语。 2.知道自然界一些不同的气候、风景。 3.正确流利地朗读课文。 教学难点 懂得自然界一些气候的特点，季节的特点，使学生热爱大自然。 教学过程 一、复习检查。 认读本课生字词。 1.教师出示生字词卡片。指名读。 雾 霜 严寒酷暑 朝霞 桃李 夕阳 山清水秀 和风细雨 2.练习组词 严（严冬）（严格）凉（清凉）（冰凉）朝（朝阳）（朝气） 秀（清秀）（秀美）夕（夕阳）（夕照） 二、学习短文。 1.指名读，学生边听边想，你都听出了什么？ （本文主要写了关于天、地、四季、气候的一些特点；文中出现最多的字就是“对”；用了比较的写法。语句压韵，读起来琅琅上口；文中三节的内容与三幅插图相对应） 2.学生小声读第一句，将句中有对比的字词画出。 （1）指名回答第一句中哪些词是意思相反的。 ①第一句话 天和地、圆和方、严寒和酷暑、春暖和秋凉。 注意，这里严寒和酷暑是一组反义词，春暖和秋凉也是一组反义词。 同学们在联系实际想一想，春天温暖，秋天凉爽。这是两个季节气候的反差。再想一想，什么季节是酷暑？酷暑是指夏天温度高、天气热，严寒是指冬天北风呼啸，天气寒冷。所以酷暑和严寒是一组反义词。 ②教师出示挂图，联系生活实际找出春天与秋天的不同。 （2）把第一句读一读，做到流利、有感情。自由读——指名读 3.学生小声读第二句话。 同学们都见过云、雾、雪、霜，这些都是自然界产生的一种自然现象。 1）教师出示第二组挂图。 指导学生看图，云是在什么天气里会出现，雾是在什么样的天气里出现的。（让学生结合课外资料介绍） 云是水蒸气在空中凝结而成的，雾是空气浑浊时水与空气中浑浊物凝结而形成的，因此有雾的空气都不透明，不洁净。那么雪和霜是在什么季节产生的呢？ 2）指名联系实际说说和风细雨什么样，你的感受如何？ 3）朝霞与夕阳是早晨和晚上出现的自然景象，你见过吗？ 看图，说说你见到的朝霞与夕阳是什么样的？ 4）读一读第二句。 4、读一读第三句。 （1）请学生画出对照的词语，谈谈对句子的理解。 桃、李，都是植物，且果实都可食用；柳对杨，也都是植物。 山清水秀、鸟语花香，动静结合，妙趣横生。 （2）读课后第四题：