2019-2020年二年级语文下册 天蓝色的纽扣1教案 西师大版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文下册 天蓝色的纽扣1教案 西师大版 教学目标：1.认识和书写本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的语言和心理活动中体会人物的情感。3.联系生活实际，理解课文的内容，说说自己的感受和想法，懂得关爱自己的父母。教学重点：识写本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备：教师：多媒体课件、图片、生字、词语卡片。学生：了解自己家人的生日。教学时间：1~2课时教学过程：　　一、创设情景，引入课文题目　　　　（课件：在胖胖熊一家的生日宴会情景中。）　　　　师：今天是熊妈妈的生日，胖胖熊来到商店里，他在商店里转来转去，终于用一块硬币买了一件礼物，你知道这件特殊的礼物是什么吗？哦！原来是一枚天蓝色的纽扣。师板书：10天蓝色的纽扣　　二、初读课文，了解大意　　　1.带着问题读课文。　　　　（1）胖胖熊为什么只买了一枚天蓝色的纽扣？　　　　（2）熊妈妈高兴吗？　　　2.解决问题，了解课文大意。　　三、认字、写字，巩固字词　　　1.认识生字、新词。（有条件的制作课件，没条件的用生字、词语卡片。）　　　　（1）自由阅读课文，把生词勾出来，多读几遍。　　　　（2）看大屏幕齐读带拼音的生词。　　　　（3）抽生读（读准了，拼音就会消失，读不准，生帮助或师正音。）　　　　（4）抽生读不带拼音的词语。（读准了，词语只留下生字。）　　　　（5）用自己喜欢的方式记忆并进行扩词练习。　　　　（6）检查学生对生字音、形、义的掌握情况。　　　2.描描写写。　　　　（1）（课件出示要写的8个字）学生自己选择要写的字，说说怎样写才写得漂亮。　　　　（2）教师范写“钱”字，并和“战”字的右边进行比较。　　　　（3）生选择自己喜欢的字写，师巡视指导。　　　　（4）生写完后互相欣赏评价。　　　　（5）抽查展示并全班交流。　　四、细读课文，体会感情　　　1.自读1、2自然段，提问：胖胖熊的秘密是什么？　　　2.自读3、4、5自然段，提问：胖胖熊在去商店的路上想了什么？　　　　　（师贴图：胖胖熊、软拖鞋、花雨伞、大围裙）　　　3.自读6、7、8自然段，勾画出描写纽扣的句子。　　　　　（呀，是一枚天蓝色的大纽扣，一闪一闪，像蓝宝石一样漂亮！）　　　　（1）自读体会，读出惊讶的语气，读出美感。　　　　（2）抽读评价。　　　　（3）学说比喻句：“……像……”　　　　　　　（贴图：纽扣）　　　4.读9、10自然段，讨论：为什么说胖胖熊和妈妈过了最快乐的一天？　　　5.正确、流利、有感情地读全文。　　　6.创设情景，角色表演。　　五、拓展训练，激发情感　　　　知道家人的生日，并在生日那天给妈妈（或爸爸、爷爷、奶奶……）写上生日祝福语。　　六、结束语　　　　师：同学们，长辈对我们的爱是无微不至的。每一次生日，父母都记得很清楚，并为我们隆重庆祝生日。爱是相互的，我们在接受父母关爱的同时，也应该懂得回报。让我们做个关爱父母、孝敬长辈的好孩子吧！ 附送： 2019-2020年二年级语文下册 天蓝色的纽扣教案 西师大版 教学目标：1. 自主认识12个生字，正确、工整地书写8个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，从胖胖熊的语言和心理活动中，体会胖胖熊对妈妈的一片真情。3. 联系生活实际理解课文内容，说说自己的感受和想法。 教学重点：1. 自主认识12个生字，正确、工整地书写8个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容。 教学难点：有感情地朗读课文，体会胖胖熊对妈妈的一片真情。 教学时间：两课时。 教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时【教学内容】　　　1.12个要求会认的生字，8个要求会写的生字。　　　2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文的主要内容。 【教学重点】　　　认识12个要求会认的生字，会写8个要求会写的生字。 【教学准备】小黑板（板书课文生字）。 【教学流程】　　一、谈话导入，质疑问难　　　1.师：上一课我们学习了一个非常感人、生动有趣的童话故事，孩子们喜欢童话故事吗？为什么呢？（生自由发言）今天我们再来学习一篇童话故事，齐读课题，注意“蓝”是边音，“纽”是鼻音，再读一遍。　　　2.师：读了这个课题，你有什么想知道的吗？　　二、初读课文，学习生字　　　1.师：要想知道这些问题的答案，我们还是走进课文去找一找吧。自由读课文，读准字音，读通顺句子，把文中的生字词多读几遍。　　　2.出示生字词，请小老师教读。　　　3.开火车读生字词，检查教读情况。　　　4.师：哪些生字的读音需要注意？（强调“硬”“零”“睁”“棒”“省”“钉”是后鼻音；“零”是边音；“省”“睁”是翘舌音；“钉”是多音