2019年(春)五年级数学下册 第5章《分数的加法和减法》（分数加减混合运算2）教案 新人教版.docVIP

2019年(春)五年级数学下册 第5章《分数的加法和减法》（分数加减混合运算2）教案 新人教版 一 教学内容分数加减混合运算 （二）教材第119 页的内容及第121 页练习二十三第5 ? 8 题。 二 教学目标1 ．通过教学，使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用，并能灵活运用加法运算定律进行简便运算。2 ．培养学生计算的灵活性。3 ．养成认真审题的良好习惯。 三 重点难点正确应用加法运算定律进行简算。 四 教具准备投影。 五 教学过程（一）导入1 ．用简便方法计算下面各题，并说出简算的依据。53 + 36 + 64 + 97 1 . 5 + 3 . 8 + 6 . 2 2 ．全班学生独立完成，并说出加法运算定律的字母表示形式。 3 ．老师板书： 加法交换律：a + b = b 十a 加法结合律：a + b ＋c = a 十（b ＋c） （二）教学实施1 ．老师设疑：当上面式中的字母表示分数时，这个定律还适用吗？ 2.出示教材第119 页的例2 ，学生计算两边是否相等，集体交流结果。 板书：＋ eq \o\ac(○,=)＋（＋）＋ eq \o\ac(○,=)＋(＋) 提问：① 两组算式的特点各是什么？（两组算式中，左右两边的加数都相同，第一组中加数交换了位置，第二组中改变了加的顺序。 ② 这一特点与整数加法的什么运算性质相同？（加法交换律、加法结合律） 3 ．结论：整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。 4 ．完成教材第119页“做一做”的第l 题及第121 页的第5 、7 题。学生在教材上填写，集体订正。5 ．完成教材第119 页“做一做”的第2 题。学生根据数的特点，想想应用什么定律进行简算。集体订正计算过程，并说出简算的依据。6 ．完成教材第121 页练习二十三的第8 题。学先计计算出3 个算式的结果：－= －= －=。然后让学生观察，找规律，归纳出：－=(≠0)再应用规律计算+++集体交流计算方法。 （四）思维训练1 ．下面各题怎样简便就怎样算。 －（＋） 5 －－ －＋ －＋－ ＋－ － －(＋) 2 .请将、、、、和填在圆圈中，使每条线上的三个数的和都相等。 3 . 计算。 (1) ＋＋＋＋ (2) 1－＋－＋－＋－＋ （五）课堂小结 本节课，我们研究了如何应用整数加法的运算定律简便计算分数加法。今后，在计算分数加法时，要注意认真审题，根据题目中数的特点，灵活应用加法交换律、加法结合律进行简便运算，从而提高计算的正确率和计算的速度。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！