2019-2020年五年级信息技术下册 第16课月球围绕地球转1教案 冀教版.docVIP

2019-2020年五年级信息技术下册 第16课月球围绕地球转1教案 冀教版 教学目标：知识目标：??? 1.知道月球和地球之间的位置关系及转动情况；??? 2.使用遮罩实现地球自转；??? 3.体会引导线不闭合的原因。能力目标：??? 与自然学科相整合，培养同学们信息加工与处理的能力。情感目标??? 激发同学们对自然科学的探索光趣，具有创新的精神。教学重点：??? 知道月球和地球之间的位置关系及转动情况教学时间：两课时教学过程：?????????????????????? 第一课时一、与科学学科整合，激趣引入??? 师：地球在不停自转的同时，月亮还会绕地球转。下面我们一起看一看这样转的影片。??? 播放一段地球自转、月球围绕地球转的视频或动画。??? 师：大家观察一下：月球和地球体积大小的比例是怎么样的？月球围绕地球转的方向？??? 学生讨论，为何观察到的月球围绕地球转的方向不同，有自西向东的也有自东向西的，是不是因为观察的角度不同呢？激发学生了解科学的兴趣，培养学生深入思考问题的习惯。二、使用遮罩效果制作地球自转的动画：??? 1.师生一起探究，制作动画：??? 把书上“我来做1”按自然段分成九步，学生按步进入操作，完成作品，使学生进一步感受遮罩层和被遮罩层之间的关系。??? 小提示：??? A导入一张世界地形图，调整图片大小。（保持原图的高宽比例，可借助“Shift”键）??? B．对图片部分操作，需要将图片分离。在选中“套索工具”后，去掉图片的其他杂点，（可借助“选项”中的魔术棒、“橡皮擦工具”）??? 2.小组内合作，请自己的小老师，小助手，一起合作完成。??? 3.这一部分较多，可给大量的上机时间，教师巡视检查。三、测试影片，欣赏作品四、小结。????????????????????? 第二课时一、开门见山，直接导入??? 师：上节课我们完成了使用遮罩效果制作地球自转的动画制作，这节课我们继续制作。二、完成“我来做2”，进行制作：??? 1.制作背景颜色P62页。??? 2.小提醒：调整好地球与月球的高度比例。??? 3.制作月球围绕地球转动的动画：??? 师生一起探究，制作动画：??? 小提示：??? A．如果引导线是闭合的，元件将会走自出发点到终点的最短路线，所以，需要擦除一段。 今天这节课大家有什么收获？还有什么疑问？请同学们谈一谈。 附送： 2019-2020年五年级信息技术下册 第16课月球围绕地球转第一课时教案 冀教版 课题 月球围绕地球转（一） 教学目标 知识 知道月球和地球之间的位置关系及转动情况；使用遮罩实现地球自转；体会引导线不闭合的原因。 能力 与自然学科相整合，培养同学们信息加工与处理的能力。 情感 激发同学们对自然科学的探索光趣，具有创新的精神。 教学结构设计与教学过程编排 教 师 活 动 学 生 活 动 一、与科学学科整合，激情引趣 1.师：地球在不停自转的同时，月亮还会绕地球转。下面我们就一起看一看这样转的影片。 2.播放一段地球自转、月球围绕地球转的视频或动画。 3.师：大家观察一下：月球和地球体积大小的比例是怎么样的？月球围绕地球转的方向？ 4.请同学们学生讨论：为何观察到的月球围绕地球转的方向不同，有自西向东的也有自东向西的，是不是因为观察的角度不同呢？ 学生兴趣盎然 学生欣赏动画。 学生观察并思考。 发学生了解科学的兴趣，培养学生深入思考问题的习惯。 二、欣赏动画，明确目标。 1.教师出示本课的动画范例，让学生欣赏。 2.通过观察老师制作的动画，你知道了什么？ 3.教师展示的《月球围绕地球转》的动画是在FLASH中制作的，同学们想不想在这个软件中制作这个漂亮的动画呢？ 4.今天，我们使用FLASH的遮罩层和引导线，制作地球自转和月球绕地球转动的动画。 5.课件出示课题《月球围绕地球转》并板书。 三、广播示范，让地球自转。 1.请同学们把书上60-61页“我来做1” 2.教师广播示范使用遮罩效果制作地球自转的动画的步骤与方法，让学生观察。 3.通过你的看书学习结合自己观察所得，请同学们自己动手试试吧！ 学生欣赏作品范例。 学生谈观察所得。 学生回答问题，并说出自己的喜好。 生：漂亮。 在一种积极向上的气氛中开始教学。 学生动手操作并尝试。 使学生进一步感受遮罩层和被遮罩层之间的关系。 学生自主实践活动。 4.小提示： A导入一张世界地形图，调整图片大小。（保持原图的高宽比例，可借助“Shift”键） B．对图片部分操作，需要将图片分离。在选中“套索工具”后，去掉图片的其他杂点，（可借助“选项”中的魔术棒、“橡皮擦工具”） 5.为照顾不同层次的学生，教师可适时课件出示操作步骤，给学生指引方向。 6.