2019-2020年五年级品德与社会下册 去异域采风教案 辽海版.docVIP

2019-2020年五年级品德与社会下册 去异域采风教案 辽海版 教学目标： 1．了解各国的节日、服饰饮食和礼仪等生活习俗，理解并尊重不同的价值观。 2．感受世界文化的博大精深，顺应世界人民和谐发展的共同愿景。 3．初步学会辩证地认识事物，学会分析辨别、汲取他人长处。 教学重点： 了解各国的节日、服饰饮食和礼仪等生活习俗，感受世界文化的博大精深， 顺应世界人民和谐发展的共同愿景。 教学难点： 学会分析辨别、汲取他人长处。 教学课时：3课时 教学过程： 第一课时 一、导入 ?? 我们生活的地球就像一个大家庭，各个国家不同民族的人们以自己的方式生活着，创造着丰富的文化。大千世界是奇妙的，让我们这节课去看看多姿多彩的世界，体验和感受世界文化的博大、差异以及文化之间的交流与融合吧。 二、新课 1．思考：你知道我们国家有哪些传统节日？有什么纪念意义？你知道哪些国家或地区的节日？ 2．指名学生口述。 3．了解“圣诞节、开斋节、狂欢节” 教师利用网络搜索这三节的简介、由来、节日特色资料，阅读。再让学生观看一些 有关节日的图片。 4．小组交流研讨：尽管这些节日在不同的国家和民族，但透过不同的节日，我们总能感受到哪些地方具有相同特色？我们应该怎样理解别人的喜欢和我的不喜欢或我的喜欢，别人的不喜欢？ 5．小结：理解和尊重别人的传统文化。 第二课时 一、导入： 上节课我们了解了不同国家和民族的传统节日，这节课我们了解不同国家的 不同生活。 二、新课 1．学生阅读教材，了解不同国家的服饰和生活饮食习惯。 2．教师引导学生说说不同国家的服饰特点。 3．教师出示亚太经合组织会议时的领导人合影图片，让学生了解不同国家 的传统服饰。 4．了解不同的饮食文化 A让学生说说我们国家不同地区不同的饮食文化。 B让学生说说不同国家的饮食文化，教师出示一些网络图片。 二、小组辨析：人们的饮食不同，甚至会产生争议，对这样的问题我们怎样 理解，怎样对待？ 三、小结 对于不同的饮食习惯和生活方式，我们要理解和尊重。 第三课时 一、导入 假如有一天你有机会到各地区或不同的国家去，我们该怎样做呢？ 二、新课 1．了解见面礼仪（阅读教材P70），并让学生表演。 2．了解送礼和受礼礼仪（阅读教材P771）。 3．了解谈话礼仪（阅读教材P72）。 三、实践活动 以小组为单位，争当奥运志愿者。（分角色担任奥运志愿者、各国运动员，表演接待和交往的生活片段） 四、小结 ?讲究礼仪，做一名文明的使者。 ? 附送： 2019-2020年五年级品德与社会下册 各民族人们大团结教案 未来版 教学目标： 1.初步了解我国的民族政策。 2.感受我国各民族团结一心的深厚情意。 教学重难点： 初步了解我国的民族政策。 教学准备： 1.我国少数民族自治区分布图。 2.搜集不同民族的语言文字。 3.搜集民族团结的小故事。 教学过程： 一、交流发布会 1.展示搜集的关于民族政策的资料。借助《中华人民共和国宪法》，了解我国基本的民族政策和有关法律、法规。 2.学生摘录相关政策、法律、法规条文。 二、故事会 1.在小组内整理体现民族团结的故事。一方面是汉族帮助少数民族的故事，一方面是少数民族对汉族伸出援助之手的故事，另一方面是少数民族团结互助的故事。 2.开展“故事会”活动。 三、了解民族区域自治的情况 谈话：民族区域自治是在国家的统一领导下、在各少数民族聚居的地区，设立自治机关，行使自主权。按其行政地位，民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。 提问：我国共有民族自治地方多少个？其中自治区多少个？自治州多少个？自治县（旗）多少个？ 小组内交流后回答。 提问：我省有哪些少数民族自治州和自治县呢？ 出示幻灯： 青海果洛藏族自治州 青海玉树藏族自治州 青海海南藏族自治州 青海黄南藏族自治州 青海海北藏族自治州 青海海西藏族自治州 互助土族自治县 循化撒拉族自治县 大通、民和、化隆、门源等回族自治县 四、调查 1.分小组调查自己家乡藏族、回族、撒拉族、蒙古族等少数民族区域自治的情况。 2.调查自己家乡的少数民族政策实施的情况。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！