专题4 病句辨析并修改（主观题）.docVIP

专题4 病句辨析并修改（主观题） 　　【考点阐释?技法点拨】 　　病句辨析并修改，考查能力层级为E级，一般采用主观题的形式进行考查。在复习备考时，要掌握用词错误、语法错误、逻辑错误、修辞不当、歧义等多种语病类型及病因，还要掌握辨认病句的基本且有效的方法，能够根据表达的需要修改病句，并在多练、形成有效语感的基础上，快速、准确答题。 　　一、辨识病句的技巧 　　1.抓住关键，化隐为显。语病往往被设计在某些关键的句子成分或词语上，所以我们要借助能理解的部分内容来攻克还不太好理解的堡垒，化隐为显，把眼光放在关键词上，把隐藏其中的语病找出来。 　　2.借助直觉，读出语感。以认真默读为前提，读出语感，凭你的第一印象，找出正确的答案。 　　3.巧用语法，化长为短。对一些长句，将其转化为短句，先把主、谓、宾找出来，或把中心词找出来，这样，问题就可能迎刃而解了。 　　4.举一反三，触类旁通。要善于联想，将平时做类似题目的经验拿出来，在“山重水复”时往往“柳暗花明”。 　　5.揣摩分析，审准题干。审读病句，揣摩语意，依据事理，判断是非。先看是否有表意和逻辑方面的问题，再作比较分析，明辨病因，最后结合语境进行修改。 　　6.抓住主干，兼顾枝叶。看主语、抓谓语、审主宾、理枝叶、读内容。运用语法分析的方法，将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干。如果在主干成分中没有找出语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词是否搭配，修饰语的语序是否得当。 　　二、修改病句的基本原则和方法 　　（一）原则 　　1.不能改变原句的基本意思和内容。 　　2.改动尽可能少。 　　3.注意试题的修改要求，忌盲目修改。 　　（二）方法 　　修改病句的“五字诀”：增（成分残缺的）、删（多余的）、换（用词不妥当的）、简（修改应简要的）、调（不搭配、不照应的）。 　　【典型例题解析】 　　1.（2016年山东卷）下面是某中学学生会向各班级班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。 　　为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。 　　（1）在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是______和_________________。 　　（2）文中使用不得体的两个词语，分别是_________________和_________________。 　　【解析】（1）“盛誉”指极高的声誉；“极高”与“盛”重复，应去掉“极高”。“务必”是一定、必须的意思；“一定”和“务必”重复，保留一个即可。（2）奉送：敬辞，相送。拨冗：具有文言色彩的客套话，（指对方）于繁忙中抽出时间。 　　【答案】（1）极高 一定（或务必） 　　（2）奉送 拨冗 　　2.（2015年福建卷）下面的文字有一处语病，请写出序号并加以修改。 　　①某科学研究所后院有座坟，②坟前竖着一块纪念碑，③碑上用中英文镌刻着“谨纪念为生命科学研究而献身的实验动物”的铭文。④善待实验动物的尊严，是科学工作者的责任。 　　（1）有语病的一处的序号：_________________。 　　（2）针对语病的修改：__________________________________。 　　【解析】第（1）题，根据题干“有一处语病”的提示，考生应在标有序号的四句话中确定其中一句为病句。可以运用“借助直觉，读出语感”的方法，确定第④句为病句。第（2）题，确定病句后，要精准修改。从不同的角度进行仔细分析，可判断第④句动宾搭配不当，“善待”与“尊严”不能搭配，可以修改为“维护实验动物的尊严，是科学工作者的责任”；或者判断第④句成分赘余，可删去“的尊严”，改为“善待实验动物，是科学工作者的责任”。 　　【答案】（1）④ 　　（2）把“善待”改为“维护”（或删去“的尊严”） 　　3.（2015年重庆卷）下面一段话中有三个句子，其中一句有语病，请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。 　　①在长江三峡中，瞿塘峡最为雄奇险峻，峡内有不少令人惊叹的名胜古迹。②在瞿塘峡北岸绝壁上，有一条沿江修建、全长65千米的古栈道，连通奉节白帝城与巫山青莲溪，全程异常艰险，这就是著名的夔巫古栈道。③瞿塘峡南岸的白盐山有一处巨大的临江石壁，上面书写着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的数十块摩崖石刻，气势恢宏，与瞿塘峡雄伟的气势相得益彰。 　　（1）有语病的句子是：_________________（只填序号）。 　　（2）针对语病的修改：