医药院校生物技术专业人才培养模式的构建与实践.docVIP

医药院校生物技术专业人才培养模式的构建与实践 　　摘要：医药院校生物技术专业是培养医药生物技术领域人才的主体。结合我校实际，通过明确专业定位与人才培养目标、优化课程设置体系、强化实践教学体系、完善教学方法和手段、改革课程成绩评价体系，对医药院校生物技术专业人才培养模式进行了探索和实践。 　　关键词：生物技术；培养模式；培养目标；实践教学 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）12-0132-02 　　生物技术是一门新兴的、快速发展的综合性学科，被认为是21世纪朝阳产业和科学技术的核心[1]。在生物技术三个重要的应用领域：工业生物技术、农业生物技术和医药生物技术中，医药生物技术是发展最迅速、最活跃的领域[2]。医药院校生物技术专业为培养医药生物技术领域人才的主体，如何构建医药院校生物技术专业人才培养模式是十分现实而重要的课题。近年来，根据生物技术专业的特点和我校的实际，我们对医药院校生物技术专业的人才培养模式进行了探索和实践。 　　一、明确专业定位与人才培养目标 　　当前我国高校生命科学的相关专业有生命科学、生物工程和生物技术。生物技术专业是隶属理科的专业，在专业的学科定位上，它既有别于生命科学专业，又不同于生物工程专业。生命科学专业属于理科办学专业，侧重于培养理科基础性人才；生物工程专业是以工为主、以理为辅、工理管